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校园处处有书香，每个角落都是图书角。图为晋光小学的操场石护栏上，刻着古诗和成语故事，让学生随时可阅读。（陈起拓 摄）
核心提示
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”日前，由市教育局组织的泉州市首届书香校园、书香教师评选活动揭晓，有20所学校和128位教师荣获书香校园、书香教师称号。从幼儿园到中小学、大学，书的馨香都在弥漫，不少学校将创建书香校园作为品牌特色之一，以读书的方式促进学生、教师共同成长。
□本报记者 陈玉珍 曾聪虹
鼓励阅读 让书香伴学生成长
图书是孩子的知识王国。走进泉州幼师附属幼儿园，常常可以听到语言角、阅读区书声琅琅；家长园地里，幼教刊物精选、家教好书推介实时更新。亲子阅读日、娃娃播报、儿童读书日等形式多样的活动，让孩子们沉浸在阅读的快乐中，帮助他们从小养成爱读书的好习惯，家长们也受益匪浅地跟孩子们体验着共同成长的快乐。
为鼓励孩子们多看书，泉州幼师附幼掀起了“读经典书，做高尚人”的读书热潮，一方面向家长和幼儿推荐好书、分享阅读，鼓励幼儿从家里带来自己最喜欢的图书和小伙伴一起分享；另一方面组织幼儿在老师帮助下，对看过的旧图书的残缺、破损处分别用双面胶、透明胶、胶水等工具进行粘贴、修补，进一步增强幼儿爱护图书的意识。此外，班级还向家长发出“让孩子的每一天都是阅读日”的倡议，开辟了“家长借阅区”，定期提供育儿书籍并指导、提高家长的育儿水平。
从幼儿园到中小学、大学，书的馨香都在弥漫。晋光小学把创建书香校园作为自己的品牌特色之一，近期举行了第二届读书节“书香伴我成长”诵读经典展示活动，活动分低年级和高年级两个专场，抑扬顿挫的朗诵和声情并茂的表演有声有色；安溪八中去年举行了首届读书节活动，征集读书名言，开展专题讲座、作文竞赛、学科比赛、编写校刊、班级评比活动等，学生兴趣盎然、积极参加；南安国光中学在校园环境建设中增加文化含量，设立了读书文化长廊、班级文化墙等，设置有关读书方面的名言文化牌。同时，用宣传橱窗向学生介绍本学科知识，让校园的每个角落都成为学生阅读的书页，力求做到“让每面墙壁说话，让每个角落育人”。
学无止境 教师阅读提高素质
“要做教书人，先做读书人。”不仅学生要读书，老师们更是要博览群书提高自身素质。
“老师，您今天要讲什么故事啊？”每天为学生讲故事的习惯，让泉州幼师附幼书香教师吴慧慧成为孩子们心目中的“红人”。吴老师不仅喜欢读书，而且喜欢做读书笔记、撰写读书心得、研究孩子们的阅读喜好。她还开通了班级博客，向家长们推荐好书。每次教研活动前半个小时，幼师附幼的老师们都会推出一个主讲人，联合同伴推荐文章，说出自己的体会，让大家真正学为所用。
为了克服工作与读书的矛盾，让老师静下心来读书，南安国光中学鼓励教师攻读教育硕士，并为其全额报销学费、脱产学习期间每个月500元补贴的优惠，目前学校教育硕士学位的比例在全省居前列；开办“教师读书演讲比赛”等活动，提高教师读书积极性。
安溪八中也开展了“教师读书工程”活动，统一为每位教师订阅教育书刊，要求每位教师在一年内至少精读1－2本对个人成长有益的教育专著，撰写不少于1万字的读书笔记，并结合教育教学工作实际撰写质量较高的读书心得体会。学校开辟相应的网上读书专栏、读书论坛，并根据实际情况，以读书沙龙、竞赛、演讲、讲座等形式开展读书活动，形成书香氛围。
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读书节活动下月启动
福建省倡导青少年每天快乐阅读半小时
本报讯 （记者曾聪虹 陈玉珍）从今年起，福建省启动中小学书香校园读书节活动，每年3月、9月以学校为单位开展校园读书节活动，倡导青少年每天快乐阅读半小时。
“书香校园”读书节活动，是福建省加强校园文化建设的系列举措之一。在书香校园读书活动中，福建省还将举办首届全省中小学生经典诵读比赛，开展“名家进校园”活动，邀请20位国内、省内知名儿童文学作家深入到中小学校，开办阅读讲座；举行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛、“青少年读书讲坛”、“书香校园”读书征文比赛、征集“最美的读书照片”等活动，评选“阅读之星”和“书香班级”。各校也将分别开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，建立课外阅读兴趣小组，培养学生良好的阅读习惯。
在加强校园文化建设中，各学校要加强科普、艺术、体育教育，开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。每三年举办一届全省中小学生艺术节（文艺汇演），学校每年举办校园文化艺术节，做到“班班有歌声、人人开口唱”、“班班有美展、人人勤动手”，推进“艺术扶贫工程”、“高雅艺术进校园”和“非物质文化遗产进校园”活动。全省开展中小学生六大项目（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径）“千校、万班、百万学生”参与的体育大联赛，学校开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，做到“一校一特色、一生一特长、月月有活动（竞赛）、人人有项目”。每个县每年要对中小学校学生体质进行测试评估，省里每年向社会公布各地市学生体质测试情况。 | 
