一个班34人都是班干部 增强凝聚力培养责任感

一个班34人 人人都是班干部

班主任与同学们讨论班级事务

采购部长、财政部长、摄影部长、文艺部长、纪检部长、文档部长、首席科代表……一个班级34名同学，人人都是班干部，有的人还身兼数职。这是泉州培元中学初三年（12）班为了培养学生的责任意识、集体意识和学生个人能力而进行的探索。

这种探索是否真的对学生有益？记者就此进行了探访。

□本报记者 曾聪虹

班级

人人有事做 个个是主人

一走进培元中学初三年（12）班，就有一种家庭般的温馨感觉。教室的墙上贴着全体师生的合影、每位同学的 “全家福” 以及班级活动剪影，还有班集体的奖状，班费的收支明细表和“值周班委”的每周小结也贴在墙上，供同学们对照。教室的四周，各种植物在同学们的轮流呵护下绿意盎然。

班长骆一娜兼任首席语文科代表、劳动部长和纪检部长，一人包揽了这么多职务，但她并不觉得累，“大家都是班干部，每个人都有事情做，把我的任务也分担了一部分，我其实挺轻松的。”

正如班长所说，每位同学都有职务，都有自己的分工。例如，通讯部长由副班长王霖锐兼任，负责必要时与老师、同学和学生家长联系，传达通知；采购部长由副班长施凤铮兼任，负责班级公共财物的采购，凭发票向财务部长报销，两名财务部长负责班级收支的统计……而语文、数学、英语等主科的科代表由三至四位同学一起担任，其中一名同学作为首席科代表。

初三年段长、该班班主任傅廷柱告诉记者，为了让同学们真正有收获有提升，每位同学要轮流当“值周班委”，从自身的角度记录班级每周发生的事情，而且要写“每周小结”，向全班汇报当周班级同学的整体表现。