两岸专家齐聚泉州师院 探讨特殊教育人才培养

东南网12月9日讯（本网记者 谢玉妹）海峡两岸特殊教育学术研讨会暨福建省残疾人联合会与泉州师范学院战略合作签约仪式今日上午在泉州师范学院举行。多名海峡两岸特殊教育研究的专家、学者参加研讨会，积极探讨如何培养特殊教育的师资人才。

福建特教师资人才欠缺

据福建省残疾人联合会副理事长杨小波介绍，根据2006年的调查报告，福建省共有221万残疾人，其中，残疾儿童有近10万人，而全省特殊教育机构仅有120多家，师资力量匮乏、培训经验薄弱。

而教育科学学院特殊教育专业正是泉州师院的特色专业点之一，也是福建省唯一的特殊教育学科建设与专业教师培养基地。据泉州师范学院教育科学学院副院长曾雅茹介绍，泉州师范学院具有25年的特殊教育经验，全省50%以上的特殊教育教师均出自泉州师范学院。学院08年至今已培养了1000多名特殊教育专业人才，并输送至全国17个省份，于2012年获国家发改委、教育部、中残联5000万的“泉州师范学院特殊教育师资培养培训与闽台交流合作中心”建设项目，该项目将于今年春节前动工建设。

据了解，泉州目前共有11个特殊教育学校，其中，每个县市各一所，但是师资人才欠缺一直是特殊教育发展的瓶颈。“原本，可能更多的是在培养教师，那么我们现在更多的可能就是发展学科来支撑教师的培养。”据了解，中国大陆目前共有特殊教育专业教师5万余人，台湾则有1万2千多人。

可借鉴台湾特教经验

台湾师范大学特殊教育学系名誉教授及教学顾问吴武典告诉记者，台湾的第一批特殊教育人才始于1966年，至今已积累很多特教经验。在台湾，关于特殊教育的法律制度、科学研究及师资配备等都较为完善，会根据学生的残障程度安排学校，采取“离家近”的原则，安排残障程度较轻的学生进入普通学校的特殊班，残障程度较重的学生进入专门的特殊学校，尽量让他们在普通环境中成长。

据介绍，台湾的特殊教育不仅针对身心健康障碍的儿童，还针对天赋异禀的“天才儿童”实施“支优教育”，“支优教育”的师资队伍有2000多人，而这方面也是大陆比较欠缺的。在此次为期2天的“海峡两岸特殊教育学术研讨会”上，两岸专家、学者将针对特殊教育发展趋势与任务、特殊教育教师培养、特教教师行动研究与专业成长、中小学特殊儿童权益呵护等方面作专题报告与研讨，并进一步加强海峡两岸在特殊教育方面的交流与合作。

在今日的签约仪式上，泉州师范学院还特聘4位客座教授和4位兼职教授，受聘的客座教授和兼职教授将定期不定期到校讲学或举办讲座，为师生介绍特殊教育的新动态、新信息，开展特殊教育研究领域的交流合作。

泉州市副市长陈荣洲、福建省残疾人联合会副理事长杨小波、泉州师范学院副院长李清彪、王珊及来自台湾师范大学、台湾大叶大学、北京师范大学、华东师范大学等海峡两岸特殊教育研究的专家、学者出席会议。