晋江小伙巴西毒窝采访追踪 “另类学霸”如何炼成

晋江一中的蒋老师

【学霸能否复制】

捷径：注重特长，参加自主招生

另类“学霸”模式是否可以被学弟学妹们复制呢？记者采访了晋江一中带了多年高三年级的蒋老师。

“特长生是一条不错的捷径”，蒋老师说，最近几年，国家越来越重视自主招生，不只是艺术类和语言类学校，很多普通学校也开始自主招生，这让很多学生选择自主招生的路更宽了。

“自主招生，文化课还是要的，但是他们更重视有专长的学生。”蒋老师说，像在晋江一中，对有播音、美术、音乐、写作等有兴趣和专长的学生也很重视，会请来专门的老师对他们进行培训，发挥专才而未必是全才。

“高一、高二还是靠学生的自由发挥。”蒋老师说，学校提供平台，高一时先摸清哪些学生有特长，以社团等形式组织，高二时再深入一步培训，高三则要重视高考文化课。

培养：自由发挥，教成匠玩成家

蒋老师极为强调的一点是，“教成匠，玩成家”。

“你把什么都教他，他最后就成了一个只会机械操作的工匠。而让他自己去玩，他会有机会成为科学家等各种‘家’。”他说，他们高一年级有个学生“有科学家的气质”，平时中午等课后时间，他会在班里搞些瓶瓶罐罐，自己做实验。“但是，因为吵到其他同学午睡，同学报告老师。我让他到年段室来做。后来他自己跑去5楼的天台做了。”蒋老师说，像这种学生，学校和家长要在保证他安全的情况下，让他自由发挥。

“学生有什么特长，老师就扮演好引路人的角色，不要抹杀他的兴趣。”蒋老师说，家长要及早发现孩子的兴趣，适当引导，尽量为他创造好的环境，太看重试卷成绩的教育，对孩子未来的路未必是好事。