放学了，一位家长带着自闭症孩子准备离开校园。帮助自闭症孩子，走出他们的内心世界，这条路会很艰辛，但还是充满希望的。

东南网5月21日讯（福建日报通讯员 董严军 陈海勇 图/文）2015年5月17日是第二十五次全国助残日。今年助残日主题是：“关注孤独症儿童，走向美好未来。”

16日9时许，晋江市特殊教育学校星星2班偌大的教室里，8名孩子正在上《生活语文》课。语文老师兼班主任陈露叶是一名新人，去年刚从南京特殊教育学校自闭症专业毕业。去年9月，晋江市特殊教育学校搬入新校区后，首次开设自闭症班，两个班级共有学生16人，最大的13岁，最小的7岁。

这节课，陈老师教孩子们读儿歌《兄弟》：“哥哥和弟弟，一对好兄弟，相亲又相爱，快乐不分离。”看似不难，但要让孩子们配合跟着读，陈老师还是得费一番劲。她准备了海苔，总算让一个孩子站起来小声地读了一遍。

星星班的孩子需要家长陪读。“大多数的孩子坐不住，有的还有情绪障碍，刚开始每名孩子都由家长陪着，一段时间下来，孩子们的心渐渐静了，我们也开始让家长渐退。”教导主任王芳说。

除了学习《生活语文》《生活数学》《劳动技能》等课程外，星星班的学生还要进行感统训练、亲子游戏等，而这些大多没有教材，得靠老师进行个别化教育。现在，星星班的老师是学校里外出学习、交流最多的。

从晴天霹雳到默默接受，说起一路走来的艰辛，每位家长都有很多话想说。孩子的进步是缓慢的，但他们依然相信有付出就会有收获。

下课了，乐乐妈抱着乐乐，一脸陶醉地听儿子唱《我的好妈妈》，尽管有时发音不太清晰，尽管有些走调。“以前，他很少说话的。”乐乐妈微笑着说。

骏是乐乐的同学，13岁，和爷爷奶奶住一起。今年正月的一天，家里只有奶奶和骏，奶奶有些不舒服，从沙发上起来时摔倒了。骏第一次主动打通了爷爷的电话，但只会一直说“找爷爷”，爷爷知道有事情，就马上回家了。

“有时坐公交车，或者去超市，有些人会对孩子投来异样的眼神或有意避让，这时我的内心总是无比疼痛，我多想告诉孩子，‘不是你的错’。”翔翔妈说，希望社会能接受他们、呵护他们，给他们一个温暖的笑容。

看到家长脸上的愁容变成了笑容，陈露叶看到了孩子们的进步，更感受到肩上的重担。她相信，只要给孩子们多一点时间和爱，就一定会有奇迹。

教室外，阳光透过树叶，落下斑驳。树下，一只蜗牛，爬在自己的轨道，不紧不慢……

星星班的学生也参与了助残日活动节目彩排，家长带着孩子一起走场。

一孩子提着垃圾桶去倒垃圾。部分自闭症孩子已经可以参与打扫卫生的劳动了。

当其他同学在训练的时候，总有个别学生会离开同伴，沉寂在自己的世界里。

老师在对自闭症孩子做感统训练。

老师在对一孩子进行个训，家长在一墙之隔的休息室里休息。星星班的孩子接受教育还是需要有家长陪伴。

看着孩子认真地学习擦玻璃的动作，家长在一旁兴奋地拿手机记录着。