揭秘“脑力波” 看泉州苏清波如何打造超强大脑

苏清波觉得，自己并没有特别的天赋，只是执著地做自己喜欢的事

脑子里储存6000个代码

其实，早在上大学之前，苏清波就与记忆术结缘。高二时，他尝试着将每一页课本拆分开，通过记住每一页上的图案，再链接图案旁边的文字，从而更高效地记住书本上的内容。这样的记忆方法，也确实取得一定的效果，相比从前的死记硬背，他对课本知识的记忆更加深刻。

这种方法，来自他的历史老师王忠诚。“我自己也是文科生，所以在大学的时候，也看过类似的书籍。”王忠诚回忆，当时看学生们一直在为背诵的事情发愁，他就在开学不久的一堂课上，偶然间提到这种小技巧，“也没想到他这么痴迷”，其他学生好像没放在心上，只有苏清波，在下课后主动到宿舍找他，一直请教关于记忆术的东西，还会自己去找书籍研究，“当时就看得出来他的那股执著劲”。

鸡排的动力

正式接触记忆法，起源于大三。当时，苏清波正准备考研，期待能找到高效学习的方法，于是从书店买来一本全球顶级记忆大师多米尼克·奥布莱恩写的书。按书中的方法进行训练，很快就能记住一副牌，苏清波也没想到，这个为考研进行的准备，反而让他放弃考研。

一天在宿舍，他和舍友打赌，如果他能在3分半内记住一副牌，舍友就出去买鸡排。他赢了。后来，这成了寝室常玩的游戏，赌注还是鸡排，但舍友们一直压缩时间，“有赢有输”，他也在游戏中度过最初的训练时光，直到最后，不知不觉，他已可以在30秒内记住一副牌。

他说，现在看，这本书有不完善的地方，不推荐初学者看，通过这本书，他知道有世界脑力锦标赛，于是决定放弃考研，专心训练准备参赛。

这个决定，遭到父亲苏卫明的反对。苏卫明生在泉州台商区后蔡村，小学没毕业，便跟着伯父四处做木工。他说，村里泥水匠的孩子继续做泥水匠，木工的孩子继续做木工，“永远翻不出去那堵墙”。当年，清波以嘉惠中学文科班第一的成绩考进集美大学，他觉得考研，是改写儿子命运最好的办法。

父亲的反对，在苏清波预料之中。一有时间，他就拿起扑克牌倒腾。奶奶回忆，当时清波回家时，每天都会拿着一副扑克牌在玩，还让她打乱顺序，而后用另一副牌排列出一模一样的顺序。她看不懂，但心疼孙子，“看他那样记，应该很费脑”，她也帮不上什么忙，只好煮些好吃的让孙子吃。

苏清波最后也用自己的技术，让父亲服气。他拿出三副扑克牌，由父亲打乱顺序，在短时间内记住，然后将顺序逐一说出。这让苏卫明难以置信，态度有些动摇。为打消父亲的顾虑，他还让父亲在纸上写100多个数字，花1分钟看了一遍，又完整念出来。苏卫明这才同意。