校园绿茵场 兴起足球热
足球文化走进台商区中小学 (杨晓阳 摄)
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日前,为期6天的台商投资区首届青少年校园足球联赛圆满落下帷幕。记者从台商区教育文体旅游局了解到,不管是硬件还是软件方面,该区青少年校园足球工作正有条不紊地开展中。目前,除了屿光中学和将军希望小学是“全国青少年校园足球特色学校”外,该区另有惠南中学、洛江中学、张坂中学、后峰小学4所学校获批福建省青少年校园足球特色学校。
□本报记者 黄雅珊 杨婷婷 通讯员 陈海锋
学校
各校出招 足球苗子脱颖而出
下午4点20分,上课铃响了,屿光中学初二一班的学生在体育老师林燕腾的指导下,踢着足球在跑道上跑动起来,随后还进行了传接球训练。林燕腾是屿光中学的专职足球课程老师。他介绍,自去年9月该校足球课程开设以来,学生的踢球兴趣已逐渐被调动起来,基本掌握了足球技能。如今,班班成立了足球队,通过举办班级足球联赛,学校还选拔了一些优秀的足球苗子,组建了学校足球男队、女队。在台商区首届青少年校园足球联赛中,学校取得男队一等奖、女队三等奖的好成绩。
记者了解到,在推进足球课程教育方面,全区各学校努力开拓创新。其中将军希望小学和后峰小学积极开展足球游戏及校内外足球比赛,最大限度地把师生吸引到足球运动中来;张坂中学制作校园足球文化专栏,弘扬、宣传校园足球文化;惠南中学编写了适用于本校的足球校本教材,提高校园足球课的教学教研水平;洛江中学以课题为载体,申报了“校园足球普及与推广研究”市级专项课题。
足球活动丰富多彩 (陈霹 摄)
硬件
资金投入 场地器械基本达标
记者从台商区教育文体旅游局了解到,为推进该区青少年校园足球工作的开展,去年11月,区里成立台商区青少年校园足球工作领导小组,负责全区青少年校园足球工作的组织协调,履行校园足球工作的宏观指导、统筹规划、综合管理等职责和任务。
据悉,2014年和2015年,区里共投入2200万元用于学校体育场地、设施建设,学校体育场地塑化率达72%,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。目前,各学校场地设施、器械配备基本达到国家标准,且体育经费保障充足,设有体育工作专项经费,能够保证体育和校园足球工作的正常开展。
软件
师资配齐 教学竞赛双管齐下
师资方面,6所特色校至少分别配齐1名足球专项体育教师,每年都有参加足球裁判、教练员培训的机会,且参加省、市各级足球教师培训,定期参与足球课程研究。如5月底,台商区2016年中小学校园足球教练员、裁判员培训举行,来自全区各中小学、民办学校的专职体育老师和有足球特长的老师共86人参加培训。
教育教学方面,按照国家要求,各学校开足开齐体育课,保证学生每天1小时校园体育活动。其中,义务教育阶段的学校把足球作为体育课的必修内容,每周用1节体育课进行足球教学;高中阶段学校开设足球选修课;足球运动纳入大课间或课外活动。此外,各学校在开展校内足球联赛、年段对抗赛等的基础上,开展了以足球为主题的校园文化活动,如赛徽征集、绘画、征文、演讲等。
训练与竞赛方面,已有学校开设足球俱乐部或兴趣小组,吸纳了有兴趣的学生参与足球活动。而小学三年级以上建有班级、年级代表队,学校建有校级男、女足球代表队。足球特色校主动承担了本地足球比赛,如屿光中学承办了台商区首届青少年校园足球联赛。
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6所足球特色校
后峰小学 树立“以学生为本,以快乐为核心” 的校园足球新理念,积极组织学生参加区校园足球联赛、足球社团课、业余足球训练。学校将建校园足球展览厅,设置足球荣誉墙,介绍学校的校园足球发展历史。
将军希望小学 全面实施“校园足球工程”,将足球教学纳入学校体育课程教育体系。通过建设校园足球文化走廊、开展校园足球文化节、组建足球学生社团、兴趣小组等形式,形成了浓厚的校园足球文化特色。
屿光中学 依托优越的体育运动场地设施,把足球课程列入课时计划,开设专门的足球课;转岗、培训、配备专业师资,确保每个教学班每周1节足球课;举办丰富多彩的足球文化周活动。
洛江中学 成立学校、年级、班级三级足球队,每一级都有男、女2支队伍,结合学校体育竞赛、大课间开展足球活动。积极参加市、区教育局、体育局组织的校园足球联赛、足球锦标赛,取得较好成效。
惠南中学 积极开发校园足球校本课程,编排教材上把握“五个着眼点”(有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量);训练上落实“四个到位”(对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位、教学双方沟通交流到位、对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位、对动作的整体把握到位)。
张坂中学 确立“以创新求发展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生”的目标,将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。从教学内容着手,以教案的形式进行练习方法编写,有步骤地开展足球教学活动。
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