“规避”禁令套路多 泉州明令禁止补课个别教师被处理

★各方观点

市场需求旺盛 导致屡禁不止

泉州市教育界业内人士和专家分析，学生补课需求旺盛导致补课市场潜力巨大，再加上禁令落实过程中的监管不足和违规成本较低等，使得有偿补课的情况屡禁不止。

“一部分家长想通过补课让自己孩子成绩提高，另一部分家长看到别人家的孩子补课了，担心自己孩子不补课会落后，还有人担心自己孩子不找老师补习，会惹老师不高兴等。”业内人士郑先生表示，家长的求好心理和盲从心理很大程度上造就了有偿补课的需求市场。

市场需求旺盛，不少老师出于满足学生需求、赚外快或者借此谋私利等想法，不惜踩踏教育部划下的红线，参与有偿补课。郑先生分析，在职教师参与有偿补课的好坏皆有。好一点的情况是老师在补课过程中帮孩子补短板，提高成绩；坏的情况就比较极端，如上课不讲全、补课时再详解，学生不来补课就给‘小鞋穿’，补课时泄漏考题等，有违师德。

不能让补课 成为赚钱手段

社会问题学者肖北婴老师认为，老师补课无可厚非，但不能让补课成为盈利手段。补课自古有之，只是目的可能和现在的补课大不相同。“以前找老师开小灶是为满足自己的求知欲，拓宽知识面，解决课上没有解决的问题，而随着高考越来越受重视，现在孩子们的补课目的只有一个，提高学习成绩。”

“我始终认为，在职老师组织学生大规模地补课是不正常的。”肖北婴说，如果一个老师在课堂上把应该讲的都讲了，并且对自己的教学水平足够自信，是不会再给自己的学生补课的，“按照大纲把该教的知识都教了，还给孩子们补些什么呢？”

“我们要理智地看待有偿补课行为，有时候不是老师要补，而是学生有补课需求。但既然教育部有了明文规定，那就要‘守规矩’。”肖北婴说，禁止在职教师有偿补课有利于规范化管理，但下一步需要有关部门采取相应措施，帮助解决部分学生的补课需求。

他山之石

美国 美国通过合同约定禁止中小学教师有偿补课。虽然美国各州法律规定并不完全一致，但基本上在司法判例中均严格规定了中小学教师业余时间不能从事有偿家教。如果教师在外工作或兼职，都将面临解聘或不续聘的处理。

德国 德国法律认为，教师从事第二职业是渎职的体现，要承担严重后果，根据法律和学校规定，教师有偿补课将被处分，并记入档案。

韩国 在韩国，课外补习现象十分普遍，韩国政府先是完全禁止补习，后来推行课外学校计划，但对公立学校教师有偿补课，始终持禁止态度。