浙江一小学叫停家长签字孩子作业，引起泉州诸多家长共鸣；到底要不要签名，老师也有话说
东南网9月19日讯（海峡都市报记者 曾小琴）这两天，浙江一小学“叫停”家长签字孩子作业的新闻，刷爆朋友圈。不少家长点赞该学校的做法，并吐槽称，家长不仅要签字，也帮孩子批改作业，老师如何知道孩子知识掌握情况；也有家长认为孩子成长不可逆，帮孩子检查作业，参与到孩子学习中，也挺好的。
昨日海都记者走访发现，在泉州，老师要求家长在孩子的作业上签字，也是普遍现象。不少家长甚至当起了陪读，生怕稍微没跟进，孩子就落后。
对此，泉州市教育局相关负责人表示，家长花几分钟时间，督促孩子完成作业，本身没什么。但批改作业该由老师完成，这样老师才能知道孩子知识掌握的情况。
【家长有话说】
为检查作业，推掉了所有应酬和娱乐
市民陈女士的孩子今年就读小学二年级。“从一年级开始，每天老师会把作业发在家长微信群里，并要求家长检查签字。”陈女士说，她从此过上了陪读生活，生怕孩子没完成作业，老师会怪罪。每天下班，孩子做作业，她就在一旁看书。孩子做完作业，她马上检查、纠错，并及时辅导。整整一年，她推掉了所有的应酬和娱乐。还好，这一年下来，孩子基本养成独立完成作业的习惯。但或许是因为每次她都帮忙检查作业，孩子形成了一种依赖，至今一做完作业就等着妈妈检查。有时，她也挺困惑的：学习不应该是孩子的事吗？为什么家长也这么累？
孩子马虎做错了，就让老师去处理
薛先生的儿子今年读小学四年级，已基本不用他检查作业。薛先生说，一年级时，他每次都会拿出老师的作业留言和签字要求，让儿子自己做完先检查一遍，他签名前再偷偷查一遍。如果发现儿子有知识点没掌握，就会给他开小灶；如果是马虎做错了，就让老师去处理。
在他看来，孩子的成长只有一次，能够参与孩子的学习，也是家长的一种责任。
自己大字不识几个，怎么辅导孩子？
提到孩子的作业，市民李先生则一脸忧愁。他孩子读小学二年级，因自己大字不识几个，根本没法辅导孩子的作业，也不敢随便签字。有一次，他签了字，结果被老师批评：“孩子作业错那么多，你也签名？”
李先生疑惑：老师言下之意是让他也要帮孩子批改作业吗？这不是老师的职责吗？他真的无能为力呀。没办法，他只好把孩子送到托管。
【老师有话说】
家长签名意在督促孩子完成作业，并非代劳
受访的老师们并不隐晦让家长签名孩子作业这种做法，但他们强调，让家长签名，只是督促学生按时完成作业，并没有要求家长要批改作业。
泉州立成小学的曾老师说，现在教学课时紧，有些学生作业一旦没完成，容易养成坏习惯，也不利知识的巩固。曾老师坦言，学校有不少外来务工子女，他们的父母有些知识水平本身就有限，也没法帮忙批改作业。只要学生完成作业，即使没签字，老师也不会过问；但如果没及时完成，老师就会与家长沟通。
“让家长签名，是希望家长能参与到孩子的学习中来。”泉州昇文小学许老师认为，家长签名的同时，也能了解孩子的学习情况。老师批改完后，会要求家长督促学生改正。另外，语文背诵、课外阅读等，也会要求家长跟紧。
泉州市实验小学薛老师说，孩子习惯的养成，需要家校配合。让家长签名，并不是要家长代劳作业，家长每天只需花上几分钟，检查下孩子作业落实情况，避免孩子因贪玩漏做或不做作业的现象。当然，如果个别学生知识接收比较慢，家长就得多花点心思，避免孩子跟不上，形成恶性循环。
“现在不能跟以前相提并论。”薛老师称，现在教学信息容量比以往大，如果没有跟紧，孩子容易掉队。她建议，孩子上一、二年级时，家长要跟紧，检查督促作业，帮孩子形成好的学习习惯；高年级习惯养成了，就没必要签名了。
【教育局】
家长签名不应一刀切，批改作业是教师的职责
泉州市教育局相关负责人介绍，现在教育提倡学校、家庭、社会三位一体，倡导家校配合，并不意味着家长一定要帮孩子检查作业、签名。但家长花上几分钟时间，检查孩子作业是否完成，这也无可厚非。家长要做的，就是督促孩子在一段时间内，高效地完成学习任务。但坚决反对让家长批改作业，因为批改作业是教师的职责。
上述相关人员称，老师就是通过批改作业来了解学生知识的掌握情况，出错原因是马虎还是能力有限。如果没改作业，或孩子交上来的作业都是家长改过的，那老师就不能有针对性地调整教学策略。
不过，该负责人表示，家长签名作业，也不能一刀切。对于学习自主性强的学生，每次能独立完成作业的，可以不要这个环节；但对于自觉性一般或常出现学习状况的，家长可通过签名等方式，来达到督促的目的。“但不管怎样，家长签名作业，不应该是长期行为。”
【心理老师】
家长心态也要调整，不要一味陪做作业
“家长签字孩子作业，始于幼儿园，让家长帮助没有独立能力的孩子一起完成，亲子互动这种做法不知何时延续到小学，并蔓延成全国现象。”央视青少年心理剧《镜子》顾问、泉州市优恩密家长成长小组创建者陈佳钟认为，老师要求家长签字，其实是为自己减负，面对全班那么多学生，想短时间提高成绩，最好的方法就是让家长参与进来；对家长而言，望子成龙、不输在起跑线上的心态，让他们不敢有任何松懈，在工作之余要全程兼顾孩子学习，常感到不堪重负。
“我很佩服浙江这位校长的做法，他懂得孩子天性的学习规律，知道小学是培养学习兴趣的时期。这也是国家取消小升初升学考试的原因。”陈老师建议，正确培养孩子自控力，首先要相信孩子，当孩子做不到时，积极关注并不断鼓励，这个过程不是监督，否则孩子的自信心会被打击。如果孩子不自觉，家长更要安慰他，因为他们本身就慢一拍。
“现在很多家长会陪读，或把孩子送到补习班，孩子成天埋头读书，容易产生厌学情绪。”陈老师说，家长要帮他们发现生活和学习中的美。在孩子完成作业时，给予情感鼓励，多带孩子到大自然中游玩，找机会培养孩子的学习兴趣。在小学阶段，家长要高质量地陪伴，适时抛开所有，陪孩子一起玩，让孩子感受到自己被爱、被允许，并懂得去爱别人，这种心态折射到学习上，就能产生效果。
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