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教育专家：积分换免考有待探讨 泉州市教育局相关负责人认为，以鼓励方式教育学生，是学校管理共同的理念。但每个学校教学方式不同，鼓励奖励学生的方式也各有千秋，同一种奖励方式不一定适合任何学校，也不提倡一种统一的奖励方式，但学校与学校之间可以互相交流互相学习。 泉州师范学院教育科学学院副院长、教授曾雅茹说，儿童通过良好行为换取相应积分，从而兑换奖励，在儿童行为矫正学中被称为代币制，符合儿童行为管理基本原理。但作为学校管理，不应局限一种管理方法，还应通过口头表扬等多样方式，激励学生更多良好行为的产生。学校还可在代币管理的基础上，衍生出新的知识教学。如教会孩子怎样管理自己的代币，花多少，留多少，这对孩子以后金钱管理上也是有帮助的教学。 “60积分换一次免测卡，还可拿班级最高分，我持保留意见。”曾教授认为，科目考试是对学生文化知识的检测，而60积分的获得，更多是对良好行为的肯定，用良好行为来代替课程知识这一做法，有待探讨。“如果这60积分，是每次单元考考试成绩前几名累积来的，用一样的评价内容换免考，我觉得更科学。” |
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