课程上万元家长一次交齐 望子成龙心态催生培训市场

【各方声音】

家长：

依赖培训被动学习

不如培养学习习惯

“现在孩子们升学竞争越来越大，很多人都不希望孩子输在起跑线上，于是‘你争我赶’地带着孩子参加培训班，唯恐落于人后。”陈女士是一名初三学生家长，她女儿现在在市区一所重点中学就读。

她说，女儿读小学时热爱舞蹈、绘画等，所以除了报艺术培训，没有给她报过校外的学科培训，更没学习过奥数。而小学时因为经常参加比赛，英语课落下不少。以至于升到初中后英语几乎是“零基础”，但是女儿自学能力强，靠自己很快就赶超上去了。到初三年，女儿的总成绩一直名列前茅。

陈女士认为，她身边也有一些家长，从小学起就忙着给孩子报各种培训班，但是不是每个孩子都能受益，有孩子还是趁上培训课和同学扎堆玩耍，白费功夫。所以她认为从小培养孩子良好的学习习惯最重要，引导孩子主动学习，多思考，打好基础，不要依赖通过培训来被动学习。

学校：

规范培训机构办学

引导家长正确认识

泉州一中相关负责人表示，校外培训机构的存在有一定客观合理性，一些学生也有需求，问题的关键在于要如何规范经营办学。

泉州市实验小学相关负责人表示，小学阶段的校外培训多以托管、补差为主，中学的则多为培优。学校都是依纲教学，但是每个学生有个体差异，专项提升类的培训机构在一定程度上也满足部分学生和家长需求。

在小学阶段，低年级的学生参加校外培训往往是技能学习，高年级的学生参加校外培训则是为了升学。“如果违背孩子意愿，不符合孩子身心发展规律，这种培训就会‘揠苗助长’，不仅加重孩子负担，也加重家长经济负担。”该负责人认为，家长不要盲目地把孩子送去培训，社会和相关管理部门也要积极倡导教育资源公平，这样也能一定程度上缓解义务教育阶段学生的升学压力。