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【乡贤牵线】“圆梦班”落户南安一中 南安一中“圆梦班”共有50名学生，是在泉州市设立的第2个“圆梦班”，也是在福建省设立的第3个“圆梦班”。 “圆梦班”落户南安的背后就不得不说到一个人——南安乡贤吴佳盛。吴佳盛是南安水头人，在北京经商，2年前经由朋友介绍加入江苏中远助学帮老基金会，成为基金会理事。“听说有‘圆梦班’这么好的一个项目，我就在想，要是南安也能办一个该多好。”吴佳盛说。 去年年底返乡之际，吴佳盛将“圆梦班”项目介绍给南安有关部门，引起市委、市政府高度重视。于是，吴佳盛又赶回北京见了徐老先生，希望基金会在南安也办个“圆梦班”，徐老先生并没有马上同意。“我要实地考察一下。”徐老先生说。 在徐老先生第一次来南安考察后，他就决定将第19个“圆梦班”设在南安。2月25日，正月初十，年味儿仍浓，徐老先生第二次前来南安，正式确定将“圆梦班”落户南安一中。 其实，早在2016年，泉州首个“圆梦班”就落户安溪一中。同一个地级市，存在着两个“圆梦班”，在全国也仅此一例。徐老先生为何会破例？ “我是被省、市、县三级对于教育的重视所打动的，我相信南安一定能办好‘圆梦班’。”徐老先生说，“希望三年后，南安一中‘圆梦班’能交出一份优秀的成绩，能够成为‘圆梦班’的标杆。” 【动态考核】激励学子认真学习 “我们希望通过基金会的支持、学校的培养，今后从‘圆梦班’毕业的困难学子能发挥自己的聪明才智，站在各领域制高点，为国家、社会发挥力量。”说起“圆梦班”，南安一中校长陈国璋定下了目标。 自从接到在南安一中创建“圆梦班”的任务后，陈国璋就忙了起来，“圆梦班”定位是什么、如何办出特色、如何激发学子能量？这都是他不停思考的问题。徐中远3次到南安指导“圆梦班”成立，与陈国璋的沟通中，“不拘一格、不陷陈规、有创新创意”是他对南安“圆梦班”的看法。因为想法多，徐中远戏称陈国璋为“最爱操心的校长”。 “我们希望打造的不只是智商高、学习好的学生，而是培养具有健全人格、拥有家国情怀的学生，能担当社会责任，才能不辜负社会各界对‘圆梦班’贫困学子的关心关爱。”陈国璋告诉记者，为此，3月份，南安一中组建专门小组，分赴晋江、惠安、德化、安溪等泉州市各县（市、区），多渠道择优选择最优秀、家庭相对贫困的学子。此次共有936名泉州学子报名，经资格审核、统一考试等程序后，最终录取50名学生。 “选出优秀人才，也需要优秀教师来教育。”陈国璋说，一中也为“圆梦班”配备优秀教师队伍，老师会根据每个学生特性，开展个性化教学，制定相应课程表。 在“圆梦班”里，学生不再是被动接受知识，而是主动求知求问。“贫困学子更需努力，我们将用时间换取学生的发展空间，即把原本需花三年学完的高中知识，用一年半教授完毕，剩余时间用于课外知识扩展，增加学习深度、广度、效度和难度。让学生在有限时间，构建扎实知识网络，获得更宽广知识面。”陈国璋说，在课本知识之外，他们将组织学生到北京游学、到优质大学参观学习，让他们能走出校门，触摸政治中心、感受前沿科技。 那么，考上“圆梦班”是否意味着能安枕无忧享受优质教学资源？答案是否定的。“既然能入选，证明你是品学兼优的学生，更需珍惜得之不易的机会。对于‘圆梦班’的学生，为了激励他们认真学习，我们将实行动态考核。一旦出现明显不满足‘圆梦班’整体学习情况，将实行淘汰，从同年段中挑选优秀学生补充。”陈国璋表示。 |
