让教室“开口说话” 鲤城区实小打造德育大课堂

学生布置班级德育墙 鲤城区实验小学供图

东南网9月18日讯（通讯员 施远圻 本网记者 傅心玫）温馨的照片墙、有趣的风采展、别致的植物角……最近，鲤城区实验小学各个班级师生共同动脑出力，通过氛围布置、竞赛评选的形式，让教室内的每面墙“开口说话”，将小教室变成德育大课堂，打造优美温馨的校园环境和校园文化。

走进鲤城实小，记者发现，经过师生的巧手装饰，各个教室都有了自己的风格和特色，低年级的“丰收园”承载着孩子们读写的第一个生字；中年级的“风采墙”展现孩子们的个性成长；高年级的“照片墙”则记录孩子们几年的点滴回忆，形式多彩多样，却都展示了学生的每一步成长，格外温馨。

“得知学校要举行班级德育氛围评比活动，各班学生都动了起来，提创意、准备作品、布置教室，孩子们亲自动手，参与到各个环节。”该校少先队总辅导员吴娴告诉记者，从活动发布到完成布置，短短一周时间，各个班级教室都换了新“面孔”。

在六年级五班教室里，有一面独特的“璀璨星光”墙，墙上贴满小贺卡，一张张都记录着师生的共同回忆，更镌刻着孩子对老师们的祝福。“这都是孩子们自己做的，每一位任课教师都非常感动，从他们的祝福语里我们也看到他们的样子。”该班班主任赖铭玲说。

此次评比活动，该校三个校区共评选出23个优秀班级。“评选活动结束后，孩子们还会继续完善教室氛围。”吴娴告诉记者，教室氛围营造，将德育融于日常，学生在参与过程中也学会感念师恩、团结协作等良好品德。

班级是校园文化建设的重要组成部分。该校已连续9年举办班级德育氛围评比活动，通过师生亲手装饰教室，共同营造良好的校园氛围，打造独具特色的校园文化。“在活动举办过程中，不仅锻炼了学生的动手能力，又增强了班集体的凝聚力，同学们为自己打造了良好的学习环境和氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，激发了学生团结向上的精神。”该校校长蔡晓芹表示道。