泉州市培元中学：送培送教革命老区 精准帮扶再落实

捐赠活动现场。 学校供图

东南网11月5日讯 近日，泉州市培元中学党委书记郭国金、副校长陈轸、校长助理王仁杰带领部分中层干部、思政教师和省市级教学名师一行14人，前往宁德市寿宁县第二中学开展送培送教，精准帮扶。

据悉，寿宁县是福建省32个重点老区县之一，“中共闽东特委”、“中共闽浙边临时省委”所在地。2018年，在省教育厅基教处及“福至心灵”教育基金会的“牵线搭桥”下，泉州市培元中学与宁德市寿宁县第二中学结成对口帮扶关系。在实践中，培元中学建设了“248”对口帮扶长效工作机制，即2种帮扶渠道（线上与线下相结合）、4个帮扶层面（学校管理、文化建设、教师发展、学生成长）、8个帮扶项目（定期跟岗、校际交流、教学观摩、教学研讨、主题讲座、师徒结对、学生交流、资源共享），形成系统化、常态化的对口帮扶长效机制。通过这一机制，培元中学的优质教学资源跨过高山和大海，持续地输送到山区的课堂，助力革命老区的教育脱贫，点亮了更多双饱含对知识渴望的眼睛。

像寿宁二中这样的对口帮扶校，泉州市培元中学共有7所。

关芬芬老师为寿宁二中学生授课。 学校供图

帮扶远不只一堂课

对寿宁二中学生的授课，展示的是培元中学的“门面”，为此，培元中学派出了“最强阵容”投身项目。比如，关芬芬老师、徐明老师、王仁杰老师…… 

他们都有亮眼的“名字”，省级学科带头人、教学名师、高级教师……

他们不仅是师风师德的表率，更是业务水平的表率。他们的每堂课都是省级公开课的水准。 

对于异地帮扶的寿宁二中，准备工作要更多。 

不仅要求教师们熟悉网络环境下的教学。开课前夕，团队们还需要召开筹备会。部分科目所用教材不一，不但要熟悉教材，还要和远方的教师保持沟通，了解学生的状态，调整授课的重、难点。 

一堂课，往往要“磨”上一周才能“出场”。即便如此，四年来，培元中学依然坚持每学期为寿宁二中的孩子们授课 。

帮扶不止于课上的 45 分钟。学校要求授课教师课后要及时与被帮扶端的教师交流教学心得。譬如，这节课是怎么设计的？为什么这么设计？基于什么教学理念？ 

帮扶不仅针对学生，还要能“扶”起教师，把帮扶的成果一届届传承下去。

“福至心灵”基金会助学中心主任林建玲感慨地说：“虽然在帮扶的过程中也遇到了许多挑战，但收获更多的是感动。少数教师带病，仍坚持着为远方的孩子输送着优质的课程；隔着屏幕，他们还对自己提出更高的要求：为直播课程划定最合适的站位、提前把授课内容演练多遍、即便深夜收到消息，依旧坚持秒回……”。

莅校跟岗一周研训活动。 学校供图

“疫”路同心话教研 师徒结对共成长

新冠疫情期间，针对如何做好线上教学工作以及复课后如何更精准地做好初高三复习工作，包括复学后的学科教学策略、教学计划调整、学科知识点的归纳总结、解题方法与解题思路的梳理、校本作业的编制等问题，培元中学与寿宁二中初高三毕业班老师们开展了线上研讨活动，分享“抗疫”路上的培元经验。

两所学校在帮扶项目上达成共识，认为让教育帮扶更精准地落地，重点在于师资的成长。培元中学挑选了一批思想坚定、业务过硬、理念先进的教学名师与寿宁二中的教师“师徒结对”，并举行了教师结对帮扶签约仪式。以一对一“传帮带”的形式，帮助山区教师们快速成长，将帮扶的成果传承下去。

跟岗培训促发展 精准帮扶显成效

培元中学为寿宁二中等帮扶校举办了四批次的莅校跟岗一周研训活动。培元中学为每位跟岗老师配备相应中层干部、优秀骨干教师作为指导教师，安排跟岗人员参加听课、集体备课、教研等活动，并参与班级活动、团员（少先队）活动、课外服务和家校活动等，让跟岗老师能够完全“沉浸”在培元中学的文化氛围里。跟岗老师寿宁二中张凤表示：“培元中学的热情、开放、包容给我留下了深刻印象，从跟岗行程的周密部署到酒店的入住再到与跟岗活动导师对接，跟岗活动的开展过程；从建跟岗微群到校园出入卡送达再到跟岗人员的核酸检测，校领导都亲力亲为。对于我们提出的问题，更耐心解答，毫无保留，只要他们有，我们要，他们都给。培元的家文化与包容开放、真理自由服务、共进大同理念也在这里得到了充分的彰显。”

此外，培元中学还为寿宁二中等帮扶校多次开设线上线下的主题讲座，邀请寿宁二中等帮扶校领导老师莅校观摩教学研讨、课题研究及推广、省市教学开放活动等，向寿宁二中等帮扶校开放教学资源、校本课程、校本作业，组织学生交流，捐赠图书等，得到了寿宁二中等帮扶校领导老师的好评。