德化县第五实验小学: 好习惯汇成校园最美风景线

德化县第五实验小学开展志愿服务活动 学校 供图

东南网12月6日讯（通讯员 李书川）“我校以‘书囊’文化的重塑为基点，以‘三立(立德、立身、立学）课程’的重构为重点，笃定‘抓习惯就是立长远’的思想，在‘学习效率提高、行为效能提升、劳育效益提增’三点上发力，综合施策，协同运行，力求效率最大化、效能最优化、效益扩大化，让好习惯之花开遍校园内外，以此成为建设品质校园的新引擎。”德化县第五实验小学党支部书记、校长涂培坤表示。

党员志愿者为低年级的学生进行“把脉” 学校供图

多措并举，培养学习习惯

“学习习惯养成功夫在平时、关键在基础，低年级显得尤为重要。”学校教科室主任蒋秀华表示，学生一进校园，就要盯紧低年级学习习惯养成这一着力点，汇聚各方力量施加影响，早教育早受益。为此，学校专门举行“低年级学生学习习惯培养咨询”专题讲座，对老师和家长系统培训和指导。同时，落实“三进”推动“双减”有效实施。

老师进家庭。连日来，老师们走村串户，开展“点对点、面对面”家长点单自助式、学校派单式家访，走进家庭，走进孩子们的生活，有针对性地与孩子们及家长深入交流，进行习惯培养咨询，家校携手共同抓好学生学习习惯。

党员进课堂。以“我为群众办实事”实践活动为载体，党员志愿者深入课堂，利用班会课、午托、课后服务时间为低年级的学生进行“把脉”，从上课听讲习惯、作业书写习惯、课后阅读习惯等方面入手，通过发现问题、座谈交流、答疑解惑等方式，深入开展学习习惯培养与辅导活动。

家长进校园。定期举行“教学开放日”“校长接待日”，携手探讨家校共育、双向共培策略。

培养学生良好行为习惯 学校供图

       多“尺”一举，涵养行为习惯

举好“文明尺”。严教育，引自律，广泛开展“光盘行动、文明用餐”“做文明学生、建和谐校园”主题教育活动，强化学生日常行为导正，促进学生自理自律；小切口，大创建，规范学生校内、校外行为，小手牵大手，深化全国文明城市、市级文明校园创建；抓评比，促养成，以“红旗班级”“文明班级”“文明处室”评比为内核，锁定行为习惯养成基本盘。“‘让文明成为习惯，让习惯更加文明’，不只停留在口号上，更要落到行动上，全校师生上下齐心编织最美风景线，校园文明线日渐凸显。”德化县第五实验小学德育处主任张秀煅说。

举好“法治尺”。开齐开足上好《道德与法治》课，课堂学法，课外普法，邀请法治校长进校园举行专题讲座，打造法治文化墙，布置法治文化宣传长廊，出法治知识黑板报，举行亲子法治知识竞赛等，树立学生“尊崇法治、维护法治、践行法治”的思想。

举好“监督尺”。组建学生、家长督导队伍，强化双重、交叉督查，对学生校内外行为表现进行全过程巡查、督导，触角向学习生活方方面面延伸，用监督镜子、好习惯的尺子映照、卡量学生，不断深化、内化良好行为习惯养成。

培养学生动手实践能力 学校供图

众擎易举，滋养劳动习惯

滴下的是汗水，收获的是习惯，养成的是品格。学校以培养学生动手实践能力为基点，全链条、多层次推进劳动教育，高高擎起劳动习惯养成这面旗。

实行“项目化、清单式、时间表”管理，每周把进阶家务劳动项目通过班级微信群推送给家长，由家长在规定的时间督促、指导抓好每项劳动技能的培养与训练，家庭一个不落下，力促家庭全覆盖；利用校园内1000多平方米的劳动实践基地，划分成30块不同劳动实践区域，分至各个班级，由学生自主规划、开垦、种植、销售。每班利用每周的劳动课、午托、课后服务时间，每天至少安排2—4名学生到校内实践基地动动手、流流汗，完整体验生产劳动过程，达成“立体式”劳动实践体验。

开展环保宣传、交通劝导、清理保洁、慰问帮扶等志愿服务活动，确保实践全覆盖；在家务日常劳动人人参与的基础上，校园7097.79平方米绿地浇水、拔草、修剪，卫生间、公共区域、班级绿植角等方面的日常管理同样划分到班级、学生，确保学生人人参与班级劳动，实现学生全覆盖。