永春县中小学云端待花开 线上学习更精彩
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学校老师线上授课。永春县教育局 供图 网格管理 提升线上教学质量 “现在，学校老师每天都在网上巡课，对上课不在线或不专心的学生进行提醒，提高学生学习的专注力，我们也更放心。”苏坑中学一位家长高兴地说道。 据苏坑中学校长刘建成介绍，为更好提高线上教学效果，学校通过网格管理，落实教学网格监督常态化工作。将全校学生分成34个网格，由全校34名老师担任网格管理员。三位学校领导分别负责三个年段，指导年段长监督网格员开展工作。每个网格分别建立一个网格微信群，要求家长每天把学生学习视频或图片发到网格微信群，督促学生在家认真学习。 永春县教师进修学校校长张金炼介绍，启动线上教学后，永春县立即重启疫情防控期间在线教学“县、校、年级”三级网上巡课制度，组织教师进修学校教研员开展线上教学巡课，对全县中小学校在线教学情况进行随机网上巡课督查，发现在线教学过程中的问题，及时提醒和纠正，护航在线教学质量。 多措并举 关注学生身心健康 “我的小孩读初三，由于疫情没办法到学校上课，小孩子一直很紧张，担心自己跟不上，后来通过打电话和吴老师沟通，小孩子现在情况好很多了。”永春一中一家长告诉记者说。 据了解，永春一中开通吴老师和尤老师校内心理咨询服务和校外心理援助热线，充分利用学校公众号、网络教育平台，开展心理防疫知识的宣传、线上心理课，引导师生、家长保持乐观积极的心态。 线上学习，保持运动同样重要。永春县第三实验小学开展“云上竞技，线下健体”活动，让孩子们在家进行锻炼，并拍成视频，在班级微信群进行展播评比。“活动很受孩子欢迎，让疫情宅家的生活更有活力。”该校校长陈素霞说，为了进一步丰富学生在家生活，学校还引导家长让孩子主动参与一些家务劳动，提升孩子的生活技能。 永春县教育局相关负责人表示，教育局将加强学生心理健康状况动态监测，重点关注疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生心理状况，制定针对性干预方案，做好“一生一档”管理和心理疏导工作；并按照“五项管理”相关规定，保障学生每天的体育锻炼时间，引导学生积极锻炼身体，让学生相约在春天的“云端”，“隔空”锻炼。 |
