泉州轻工职业学院：15年同频共振 产教城共融共生

学校具身机器人文创研发成果亮相第十五届海峡两岸文博会。学校供图

东南网12月16日讯（通讯员 喻亮 曾振生 张逸 本网记者 陈诗婷）中国国际大学生创新大赛金奖、世界职业技术教育发展大会经验分享、全国轻工教育大会主旨报告、全国工匠学院建设点、全国百个新兴领域党建创新案例、福建省大学生篮球联赛冠军、福建省美术作品展金奖、泉州市特级人才创新实验室......

2024年，适逢泉州轻工职业学院建校15周年，一系列突破性进展、重大标志性成果成为学校高水平办学、高质量融合、高效能出海的最好献礼。

15年前，在泉州晋江的民营企业进入升级换代阶段之际，面对企业对于科技创新和高技术技能人才的旺盛需求，晋江市委市政府因势主导，由澳门金龙集团、恒安集团、安踏集团、浔兴集团、艾派集团等五大知名企业共同创建，泉州轻工职业学院应产业发展的呼唤而生。

15年来，泉州轻工职业学院紧跟国家职业教育大改革大发展步伐，抓住地方实体经济、民营经济发达、产业集聚的区位优势和五大集团企业办学特色，依托产业设专业，岗位需求设课程，从2009年招收369名学生到今天15139名学生，有效服务了学生成长成才成业和地方经济社会发展，被评为福建省示范性现代职业院校，福建省“双高计划”建设单位。

高水平办学 晋江经验引领成就“双高校”

2002年，时任福建省省长的习近平同志总结提出了“晋江经验”，直至今日，晋江的县域经济实力持续位居“全省第一”和“全国十强”, 成为全国县域经济发展的典范、 中国式现代化道路的县域样本。

在这片民营经济沃土上成长的民办高职院校，泉州轻工职业学院一直坚持“晋江经验”的引领，不断改革创新，勇于突破发展，用敢拼会赢的精神取得了一个又一个办学成果。

“泉州民营企业发达，市场活跃，特点是以市场主导，对科技、人才需求也快，变化也快，科技更新也快，船小掉头快，对职业教育有更高的需求；我们一定要认真研究企业如何办学，办学如何有效地服务企业。”回顾15年的办学历程，泉州轻工职业学院执行董事王树生博士对于践行“晋江经验”、立足产业需求导向，产教融合校企合作，提升办学水平有着很深的体会。

为发挥党组织的政治核心作用，学校把党的政治优势与民办高校的体制优势相结合，实施“146”特色党建工作模式；为落实立德树人根本任务，原创群教育被需值教育理念，成为学校的文化基因、价值标准和行为规范；为加强职业教师队伍建设，创新实施“学校教师、企业技师、行业大师”组成“三元双师”合金型教师队伍，引进顶尖专业带头人12人；为服务学生成长成才成业，推进“11231”工程，实施“全就业计划”“基因裂变创业计划”，开展“学生特长发展”“数字能力提升”和“会点啥”等系列主题活动；为提升社会服务效能，实施工匠学院“1314”产业技能人才培育模式......

“高水平办学一直是轻工全体师生的执着追求，也是轻工践行‘晋江经验’，发挥敢拼会赢精神的生动实践。”谈起泉州轻工职业学院15年来的办学成果，建校之初就加入轻工大家庭的黄重成校长如数家珍，倍感自豪：2020年，学校顺利通过“福建省示范性现代职业院校建设项目”验收；2021年，又入选成为福建省‘双高校’建设单位，成为全省唯一进入省级“示范校”“双高校”行列的民办高职。

“轻工学院的全体教职工正是带着感恩与敬畏之心，将个人成长融入学校高质量发展，才共同书写了轻工发展的璀璨篇章。”黄重成说。

高质量融合 政校行企共融造就“联合体”

“职业教育是融合的教育，跨界的教育，泉州晋江经济发达，实体经济发展，企业众多，对人才的需求量大；学校要贴近产业，一定要产教融合、科教融汇，一定有政府科技平台，还需要其他的机构共同来办教育，这不是一个人的事情。”执行董事王树生博士，曾在东北师范大学本硕博研读教育学理论长达10年，并攻读过浙江大学管理学院和北京大学经济学院双科博士后, 兼任澳门城市大学教育学博士生导师；在15年的职业教育实践中，先后担任了教育部职业院校中国特色学徒制教指委宣传推广与国际交流专委会主任、全国轻工行指委皮革制鞋专委会主任、福建省中华职教社副主任、泉州市职业技术教育研究会会长等多个行业学术组织的社会职务，对职业教育的理论实践具有深刻的洞察力和实践力，对领航轻工学院的成长起到了把关定向的作用。

“不仅仅是产教融合，更重要的产教城的融合，这个城市有多少主导产业，我们围绕这个产业来开办专业，专业要跟着产业走，也就解决了就业的问题。”王树生博士表示。

泉州轻工职业学院创新实施“产教融合-校企合作-企业学院-职业启航班-群教学法”五层次办学，整合政校行企资源，发挥企业在人才培养过程中的主体性、主动性和积极性，实现企业真正参与办学、办学真正服务企业；学校设有7个二级学院33个专业，都是依托泉州和晋江的主导产业设立，专业设置紧密对接产业、课程体系精准匹配岗位，企校需供无缝对接、产教高质量融合创出了特色；建有3个国家级骨干专业、1个国家级协同创新中心、1个国家级生产性实训基地、2个国家级专业教学资源库、5个省级产业学院和16个省级专业（群）、实训基地、教学资源库、职教集团等职教改革发展项目，荣获福建省教学成果奖一等奖2项、二等奖5项，是教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会宣传推广与国际交流专委会主任委员单位、全国轻工职业教育教学指导委员会皮革制鞋专委会主任委员单位、福建省物流行业职业教育指导委员会秘书长单位、福建省中华职教社产教融合专委会主任委员单位、泉州市职业技术教育研究会会长单位和泉州市食品职教集团、泉州市鞋业职教集团理事长单位。

值得一提的是，教育部提出‘一体两翼五重点’建立现代职教体系的目标后，泉州轻工职业学院立刻行动起来，参与的国家级晋江市域产教联合体和全国皮革制鞋行业产教融合共同体等组织先后成立，进一步推动了产教城的融合式发展。

高效能出海 以侨为桥同心铺就“职教路”

“热烈祝贺何俊泓、江奕贤、王傽傔3名学生荣获国家级大奖，希望你们在轻工成长成才，成为传承中华优秀文化和中马文化交流的使者！”紧切关注着比赛动态的泉州轻工职业学院马来西亚海丝学院荣誉院长黄东海和院长蔡崇金第一时间发去了贺词，并向学生家长传达了祝贺。

2024年9月，在第二届“吾爱吾师杯”全国高校大学生语言文化素养与普通话大赛全国总决赛中，泉州轻工职业学院何俊泓、江奕贤、王傽傔等3名马来西亚留学生与中国地质大学、大理大学等高校的本科、硕士留学生同台竞技，经过激烈角逐，最终获得国际组全国第一名。

黄东海、蔡崇金是马来西亚晋江社团联合会的侨领，从小就在当地华侨资助的华文学校读书，学习传承了中华优秀文化，并与家乡晋江的亲人保持着长期密切的联系。早在2015年，马来西亚晋江社团联合会也与泉州轻工职业学院建立了非营利性战略合作关系，共同在马来西亚建设“海丝学院”，开展国际交流、招生留学生的项目，他们也经常往返中马两地，此次比赛，他们还全程参与了备赛，观看了排练，为学生们鼓劲加油。

“学校牵头股东企业澳门金龙集团董事长陈明金先生是海外华人华侨的杰出代表，也为学校注入了华侨办学为民谋福共同发展的初心使命。”校长助理兼国院学院长何振鹏介绍，在与东南亚华人华侨交流的过程中，看到了他们为传承中华传统文化的艰辛历程，也下定了为华侨子女成长成才创造条件服务奉献的决心。

2017年开始，经过福建省教育厅批准，学校首次招收留学生，至今，已经招收留学生共145人。8年来，学校依托所在地晋江丰富的“侨”资源，充分发挥高校侨联主体作用和地方政府侨联纽带联通支撑作用，紧密联系马来西亚晋江社团联合会等海外乡团，与8个海外国家政府、25个海外乡团、33所海外院校，86家海外企业共建马来西亚、泰国、越南、老挝、菲律宾等13个“海丝学院”，通过政校侨企一体化推进国际化办学，教随产出、产教同行、职教出海，服务“21世纪海上丝绸之路”建设，打造了具有侨乡特色的高水平国际化职业教育品牌，助推形成了“北有鲁班工坊，南有海丝学院”发展格局。

如今，正值教育强国建设的开局之年，教育部部长怀进鹏在世界职业技术教育发展大会提出了面向人人、面向产业、面向创新、面向智能、面向国际的“5I教育”，泉州轻工职业学院作为福建省唯一院校在大会上进行了经验分享，全体师生们纷纷表示，将树立起建功立业的事业心，打造真功夫，追求硬成果，开始新一轮前行、扬帆再起航。