“暖融计划”激活校园温度 泉州通政中心小学编织温暖支持网

系统化构建：“暖融计划”编织校园支持网络

“温暖不是零散的闪光点，而应成为可感受、可参与、可持续的校园生态。成为试点学校后，我们将通过‘暖融计划’，推动温暖育人从碎片化举措走向系统化构建。”曾凤蓉告诉记者。

据介绍，该计划注重体系化设计，融合组织建设、文化浸润、师生联结、仪式体验以及家校社协同等多维度任务，建立“校—级—班”三级联动工作机制，把情感关怀与品德培养全方位、深层次地融入教育教学与管理服务的全过程，营造有助于每位学生潜能激发、个性舒展、全面发展的教育环境。

表演结束后，温暖有爱的瞬间。学校 供图

打造“班级温暖角”、开展“班级文化微展示”、营造“会说话的校园”……当前，一系列浸润着温度的环境营造与文化活动，正在校园内外悄然展开。这些举措并非孤立存在，而是“暖融计划”层层推进的生动注脚，标志着学校的温暖育人实践，正从一个个暖心“触点”向系统化、生态化的支持网络深化。

“系统的支持生态让教育回归对人的全面关怀，学校将持续收集师生家长的叙事与反馈。我们最终期待的，是让学校成为这样一个地方，它不仅传授知识，更珍视每一个体的情感需求，赋予学生感知温暖、传递温暖、创造温暖的能力。”曾凤蓉表示。

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