今天，我再次回到家乡惠安参加曾纪华奖学金第四十四次颁奖典礼，作为爱国华侨曾纪华先生的侄孙辈，我已坚持回乡参加该奖学金颁发活动15年。

最近几年，很多人问我这样一个问题：如今国家大力投入教育，校园设施日臻完善，已经少有学生因贫困辍学，华侨捐资办学还有怎样独特的意义呢？这一问题直到今年，我观看影片《给阿嬷的情书》，以及见到父亲七十多年前在华侨集资筹办的小学任教的老照片，才找到了答案。

《给阿嬷的情书》里，有一段关于“木生中学”的动人往事。海外华侨再辛苦也要办学校教育下一代，像木生先生一样，千千万万海外华侨，心系家乡教育事业发展，把在异国打拼得来的血汗钱源源不断寄回故土，建起一座座侨校，并设立数不胜数的奖学金。一封封漂洋过海的侨批，牵挂与奔赴的终点，正是教室里一代又一代的闽南学子。这种根植血脉的乡土情怀，让华侨设立的奖学金从来不是冰冷的资金帮扶，而是族群文明延续的集体执念。他们远在异国烈日下辛苦劳作时，心中始终想着：不能让家乡的孩子再弯着腰过一辈子。

    上世纪五十年代，东园镇后峰小学毕业生和学校董事会成员、老师等合影。后峰小学现为泉州台商投资区第二实验小学。

今年6月，我收到一张七十年前父亲在泉州台商投资区东园镇后峰小学（现泉州台商投资区第二实验小学）任教的老照片。当时，新中国成立不久，百废待兴，90%的学龄儿童辍学，一所小学每年毕业生只有十来位，泉州不少中小学靠华侨等民间资金办学，父亲时任校长。照片中的部分董事打赤脚，学生全部打赤脚，可见当时的生活条件艰苦。鞋可以不穿，但是学生胸前都戴有红领巾，精神饱满，对未来有美好向往，值得敬佩。

70年前的人与事或许被我们这代人淡忘，但泉州惠安县“曾纪华科学楼”就是这一历史的见证。我每次回到惠安一中母校颁发奖学金时，总要伫立在“曾纪华科学楼”前，心里想，为什么要用“科学楼”这三个字？渐渐地，我得到答案：中学是基础教育阶段，识字读书是基础，学习知识的最终目的是认识世界、改造世界，创造更加美好的未来。这些奖学金和华侨捐建的学校，不仅仅是物质援助，更是一份活态的精神契约，期许着学子们践行科教兴国的理想，依托科学技术增强国家综合实力，推动社会走向全面进步。这也是曾纪华奖学金传承的精神：惠人惠己、安家安国，勤学明理，崇尚科学、振兴中华。

《给阿嬷的情书》里那些泛黄汇款单背后的故事是华侨奖学金最大的价值，不只在于帮扶无数寒门学子，更在于它让一代又一代人相信——无论走得多远，总有一根丝线，牵系在故乡的学堂里；无论时代如何变迁，知识始终是穿越风浪最稳的船。那些以祖辈、父母、启蒙老师等命名的奖学金，就像一座座无声矗立的灯塔，照亮的不只是一个人的前程，更是一个民族对文明最深沉的敬意。

循着这份侨界兴教的初心，我们也自然读懂曾纪华先生的一生。青年时期的曾纪华先生，和无数南下谋生的惠安游子一样，白手起家，成长为享誉内地、港澳与东南亚的华人实业家。他和许许多多爱国华侨一样，深切体悟到：唯有知识能够改变命运，唯有科学可以振兴国家。1977年曾纪华先生携手一众爱国华侨，创办了香港闽侨小学和闽侨中学，供闽籍子女就学。1983年怀揣着激励家乡学子刻苦勤勉、奋发自强、为国争光的心愿，在惠安设立“曾纪华奖学金”；1995年在惠安一中捐建“曾纪华科学楼”“曾纪华教学研究楼”，又在惠安螺城镇创建“纪华幼儿园”，并于厦门成立“曾纪华厦门国际人才交流基金会”，福建省政府授予其金质奖章及奖匾，惠安一中亦在校内楼宇立碑铭记其善举。

如今，我们中华民族已经走向复兴之路，欣欣向荣，这得益于科教兴国战略。我们必须时刻让孩子们知道，我们的幸福生活是前辈吃苦耐劳换来的，我们必须继续走科教兴国之路，世世代代不忘本，让跨越世纪的精神契约永存。（作者：曾昭冲，复旦大学附属中山医院放疗科学术带头人、二级教授、博士研究生导师）

上世纪五十年代，作者父亲曾广馨（后排左二）时任东园镇后峰小学校长，与资助办学的华侨、同事等合影。