腿脚不便的郑老师一直站着给学生上课（学校供图）

教学方式超前 出差时让学生讲课

黄塘中学的老师还惊讶于郑老师超前的教学方式。“她外出深造，班里都不用老师代课的，全部交给学生自己上。”和郑老师同事多年的芬兰老师说。如果郑老师要出差一周，她会把一周内要上的课程重点先在课堂上讲了。然后把剩下的内容交给班里的学生，让他们自己讲课学习。“她把她的教案给我们看，让我们按上面的方式准备一份给她看。”当过小教师的王桂娥说，这份教案从拟稿到讲课都是由班里的学生自己完成。等郑老师出差回来后，她会向同学们了解是否听懂，并补充讲解。

“这种方式让同学们能充分地自主学习，不仅理解了课本内容，还锻炼了演讲等能力。”芬兰老师说，当时一听说郑老师把班里一周的语文课都交给学生自己上，她十分惊讶。不过，后来的实践表明，只要把关得好，这对学生是极有锻炼价值的。“上课时同学都很积极啊。因为教案里很多东西都是大家一起贡献的。”王桂娥说，后来班里很多同学都赢得了县市演讲比赛的名次。

曾是县高考状元 机缘巧合成教师

教学深受学生欢迎，鲜为人知的是，20多年前，当郑云还没有走上教师岗位时，她并不想当教师。“我母亲因为教书喉咙坏了，可能是吃太多粉笔灰了，肝也不好，所以我知道做教师累。”郑老师说当初她的理想是做一名播音员。

1980年，年轻时的郑云高考成绩名列全县文科第一名，不承想命运弄人，患小儿麻痹的她，被所有的大学拒之门外。然而，她并没有气馁，参加自学考试，并再次获得优异的成绩。由于表现优异，她应邀到县委党校为县机关干部讲课。半小时的课，她足足准备了半年。“写了10多万字的讲稿，一开始对着录音机讲，讲完自己听。后来家里凡是有客人来，就讲给客人听。”郑老师说，因为练的次数太多，以至于后来她几乎把10多万字的讲稿背下来了。

演讲十分成功，当地党校甚至想吸收她进机关工作。不过，一份文件让她走上了现在的岗位。“当时有一份招收毕业生到农村教书的文件，我一听就说我要去。”郑老师说。

“第一次上课没成功，根本管不住孩子。还在上课，孩子就自己跑出去了。”郑老师说，当时甚至有学生在背后给她起外号，捉弄她。但一心想要独立生活的她，仍然坚持了下来。

这一坚持，便坚持了20多年。当年她是为了独立走上教师的岗位，后来她在教师的岗位上却是为了学生的独立。