教育信息化催生新教学方式 “微”风吹进新课堂

教育信息化催生“微课”、“微讲坛”、“翻转课堂”等新型教学方式，短短十几分钟的视频教程颇受师生欢迎—— “微”风吹进新课堂

市二实小的学生在录制“微讲坛”。

核心提示

过去的课堂，一本教案、三尺讲台。如今，随着微博、微信、微电影等“微时代”产物逐渐普及，“微”风也吹进了课堂。我市部分中小学已开始尝试“微课”、“微论坛”、“微早会”、“翻转课堂”等新事物。市教科所有关负责人表示，这是有益的尝试。今后，我市将通过教育信息化“三通两平台”建设，积极推动教学方式的改革，使课堂更加高效。

□本报记者 曾聪虹 林劲峰 文/图

学生“微讲坛”，为小伙伴们讲课

“哇，这是我们的同学耶！”近日，在泉州市第二实验小学的一节语文课上，四年三班杨馨仪同学的“微讲坛”被搬上了课堂，同学们都觉得很新奇，顿时来了精神。原来，这是一则视频资料，杨馨仪讲的是《不要相信命运》的励志故事，老师把她的演讲录制下来，短短十分钟，作为教学资料在课堂上播放。

同样让该校同学们感到新奇的是，在班级早会上播放的《变废为宝，让生活更精彩》的微视频。在短短十几分钟的视频中，同学们在环保实践活动中的金点子、作品、心得体会，以及家长对孩子的环保教育理念等都一一呈现出来。这则作品获得了省青少年“放飞中国梦”微作品创作大赛的二等奖。五年级年段长黄白虹老师说：“‘微早会’虽短小精悍，但用处不小，可以多学科渗透，包括渗透德育的内容，让其他班级的学生学习、借鉴。”

“同龄人‘讲课’，更贴近孩子们的生活，孩子们更容易接受。”市二实小副校长李百灵告诉记者，学校已经录制了十几个学生“微讲坛”视频、数个“微早会”视频，采集学生经典诵读、演讲比赛的现场视频，作为少先队活动课程及校本演讲课程的应用素材，丰富和完善学校的德育资源库。学校还将视频放在学校的网页上，供学生观赏，提高德育课的实效性。