季延中学与罗山中学合作办学 小片区管理又一试点

季延中学与罗山中学合作办学

此为晋江学校小片区管理的又一试点，此制度将逐步推广至晋江全市

东南网6月19日讯（海峡都市报闽南版记者 林天真）昨日上午，晋江季延中学与罗山中学合作办学揭牌仪式在罗山中学举行，这标志着两校的合作办学进入实际运作阶段。

两校合作办学后，有利于从整体上优化晋江普通初中格局。这也是继晋江一中和毓英中学之后，晋江中学小片区管理的又一试点。

季延招直升学生和定向生将给罗中一定倾斜

在季延中学与罗山中学合作办学后，除了“晋江市罗山中学”这个学校的第一名称外，罗山中学还加冠“晋江市季延中学合作校”；两所中学仍有各自的校长，其法人名称、性质、行政隶属关系和预算管理体制及经费安排渠道不变。

通过合作办学，两校将在学校发展、管理、课程设置、师资培养、学生培养、教育教学资源的方面进行统筹。两校还将强化科技、英语、国学等课程，由双方学校互派骨干教师承担核心部分教学工作。

因为季延中学是高中校，罗山中学是初中校，合作办学将主要解决初高中对接的问题。两校将构建初高中学科教师成长通道，紧缺学科实现互派教学。每学期，两校都将互派学科名师作专题报告或业务培训讲座。

在学生培养方面，两校将适时开展学生干部交流活动，互派参与社团活动。同时，将定期举办罗中学生走进季延，与季延优秀学子见面互动，建立学生“大手拉小手”、学生结对帮扶活动。每年，季延中学还将在招收直升学生和定向生时，分别给予罗山中学一定比例倾斜。

7中学和130小学已试点小片区管理

2011年，福建省教育厅要求，设区市所辖区及县（市）城区义务教育的服务区，应划分为若干个小片区，以片区内的优质校为龙头捆绑周边一般校，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内薄弱学校的办学水平。

晋江市教育局相关负责人昨日介绍，自2012年晋江启动上述小片区管理试点以来，中学方面，此前已有晋江一中与华侨中学，以及毓英中学与石圳华侨中学、锦东中学，两个试点进行联合办学。联合办学的模式是，两个或三个学校都是同一个校长，由名校校长兼任。

对于联合办学，该负责人表示，“这样，几个学校之间比较好进行管理上和资源上的统筹和整合，更好地实现教师互派和资源共享。”而季延中学和罗山中学的合作办学，则是另一种模式，两者相对独立，又可以实现名校带新校，高中的师资与初中的师资随时可以交流，加强初高中的对接。

在小学方面，晋江市教育局初幼教科蔡科长表示，截至去年12月，晋江共有130所小学划入41个小片区管理，覆盖全市6个街道以及东石镇的小学，以及部分其他乡镇的小学。其中，去年9月，青阳街道的晓聪中心小学，变为晋江第二实小的第二校区，安海养正小学、成功小学也创办了分校。

凤竹小学将变为晋江实小第二校区

“现在，各种模式的试点都在进行，看哪种模式更好一些。目前，办分校、委托管理这种模式的成效比较明显。松散型的中心小学带普通小学的模式，成效出得比较慢一点。”蔡科长说，下学期，凤竹小学也将委托晋江实小进行统一管理。等凤竹小学扩建后，办学硬件好了之后，将直接变为晋江实小的第二校区。

“小片区的试点，有利于教育资源的均等化。通过联合办学、教育集团等形式，可以促进一些相对薄弱的普通小学办学效果变好，取得市民认可。”蔡科长分析，原本一所学校自己成长的话，要通过很多年的努力，才能出成效，现在通过小片区管理等形式，普通学校可以复制名校的管理模式，师资互派，可以更好地成长，缩短新名校的成长周期。这在一定程度上，也有利于解决择校问题。

蔡科长说，今后，小片区管理，除了逐步推广到晋江全市以外，还将不断提高互派师资的比例，以及驻校时间，“今后的目标是每年实现有10%的师资，能够实现互派”。