曾经两次跳级 安溪虎邱15岁少年考上中科大

曾经两次跳级 咱厝15岁少年考上中科大

嵘灏参加中科大复试时留影

核心提示

15岁，对于大部分人来说，正是准备升入高中学习的年纪，但对于安溪虎邱的林嵘灏来说，他的大学生活即将开启。他在今年的高考中取得理科642分的好成绩，日前，在经过中国科技大学的严格复试后，被中国科技大学少年班正式录取。昨日，记者对他进行了采访。

□记者 吴志明 实习生 陈雅君

跳级读高三

高考获佳绩

嵘灏的父亲是安溪县虎邱镇罗岩村人，大学毕业后到漳州市中医院工作，母亲则是一名高级会计师。林嵘灏出生于1998年12月，小学就读于漳州龙溪师范附属小学。据林爸爸介绍，儿子小学时成绩就一直比较突出，读五年级时，正好位于漳州的厦门大学附属实验中学面向全市招收80名实验班学生，嵘灏由学校推荐参加考试，作为唯一的五年级学生，在3000多名学生中脱颖而出，直接跳级到厦大附中初中部就读。

三年的初中学习是嵘灏成长的关键期。他就读的是“六年一贯制”的实验班，课程是经过重新设计的，教学管理有别于传统意义上的初中。初高中知识点融通、教材共用、走班上课、学生上讲台等多种教学形式，对他的成长有很大帮助。在这里，他有了大量阅读与动手的机会。同时，三年的寄宿生活，也让他大大加强了生活自理能力，养成了独立解决问题的习惯。

初三毕业后，嵘灏无需参加中考，直升厦大附中高中部。当时，他就已将高中的课程基本自学完，尤其是高中数学，更是已全部自学完。在高一年级就读一个月后，学校建议他参加高三年段的第一次月考，以便决定是否提前参加高考。于是，他在没有专门复习的情况下参加了高三月考，在理科270多人中取得了第143名的较好成绩，最终决定跳级到高三就读。目标定下来后，嵘灏满怀信心地向前稳步迈进。在同学们的关注下，他顶住压力，第二次月考时名次就排到了第63名，此后更是几乎每次考试都在进步。最终，今年高考他取得了学校理科第五名的好成绩，其中数学名列第一名。

擅长数理化

学习凭自觉

从小学开始，嵘灏就对数学表现出了浓厚的兴趣，在小学一到五年级的比赛中，几乎都是名列前茅，并多次获得满分。家长也适时加以引导，培养其主动学习的兴趣和能力。此后，数学一直是嵘灏的强项，此外，他的物理、化学也较为突出。他参加过第六届全国中学生数理化学科能力竞赛，数学、物理获省一等奖，化学获省三等奖；参加第二十五届“希望杯”数学邀请赛（高一年级）获全国二等奖；在2014年全国高中数学联赛中获漳州市一等奖，今年9月，他还将代表漳州市参加福建赛区复赛。

林爸爸表示，他和妻子对嵘灏的学习从不刻意要求，而是顺其自然，也不会跟风给他报各种各样的兴趣班，上小学时他们根据嵘灏的意愿只帮他报了钢琴兴趣班。正因为这样，嵘灏的学习环境比较宽松，并从小养成好习惯，读书都很有计划，做作业很认真。“我们都尊重儿子，不会强迫他读书。暑假的作业，每天做多少,也是他自己安排的。”嵘灏有时也很“贪玩”，不过父母都觉得这是孩子的天性，因此并不会特意责备他。因为漳州离老家安溪虎邱只有60多公里的路程，嵘灏每隔两三个月都会随父母回去一趟。嵘灏的二伯对嵘灏的最大印象是，聪明、接受能力强，而且很乖，对老家的亲人都很有礼貌。

林嵘灏原班级——高一（10）班的班主任田富德老师表示，嵘灏虽然在高三年段学习，但平时高一年班级开展一些活动，嵘灏都会回来参加，和同学的关系都很融洽，经常为同学答疑解惑，是个阳光开朗又热心的学生，“心态也很好，对成绩不是看得很重，偶尔考试成绩不好，父母都很急，他倒是很坦然，和老师交流后很快就能够调整过来。”

课余组乐队

还爱打篮球

不仅学习上是个好手，嵘灏的课余生活也很丰富。1.82米的身高使得他在篮球场上颇有优势，骁勇善战的他初中时还是校队中锋。到了高中，虽然学习紧张，但他没有放弃对篮球的爱好，直到高考冲刺的关键时刻，仍经常和原高一班级的同学在篮球场上拼一番。他还常活跃在田径场上，校运会上的短跑赛道上，常能见到他的身姿。

更让人意外的是，这个高个子少年还弹得一手好钢琴。嵘灏幼儿园开始学习钢琴，到小学五年级时已经考过九级，在学校的一些文艺演出中，时常见到他登台表演。读初二时，他还与几名同学成立了乐队。当时乐队缺贝斯手，他自告奋勇，学习了一周的基础课后，便开始自学。投入大量的时间排练后，他们的表演逐渐成熟，终于在厦大附中广场文艺演出中惊艳亮相，受到老师同学的欢迎和肯定。

许晟是嵘灏高一时的同班同宿舍同学，也是乐队的成员，两人还经常一起打篮球。他觉得嵘灏是一个很好相处的人，脾气、性格都很好。对于嵘灏考入中科大少年班，许晟觉得既有天赋的因素也有后天的努力。“平时在宿舍时，不管其他同学在做什么，嵘灏都能够专注学习而不受影响。这次他考上大学，对其他同学来说是一种莫大的鼓励。”他说。

相关链接

1978年3月，在著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道教授的大力倡导下，在邓小平、方毅等党和国家领导人的支持推动下，中国科技大学创建了少年班。少年班主要招收尚未完成常规中学教育、但成绩优异的青少年接受大学教育。其目的是探索中国优秀人才培养的规律，培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人才。少年班的出现是我国教育史上的一大创新，是一项具有重要意义的教育实践。