“家长作业”特烦恼 如何做是门大学问

如何去烦恼

“家长作业”如何做 是门大学问

今年“六一”前夕，在泉州图书馆少儿分馆举行的亲子活动。

老师们认为家长检查作业是了解孩子学习情况的一种途径，家校配合督促孩子进步，但家长觉得这个过程中有许多问题，让家长很累，对孩子也造成一些不良的影响。那么，家校应该如何配合才能真正做到“一切为了孩子”呢？

家长

更想在游戏中陪伴孩子

“如果可以，我更希望让孩子能有更多的时间做游戏，我更愿意在游戏中去了解和陪伴孩子。”对于家长检查作业这件事，37岁的王女士的做法一直比较放松。她认为家校应该各司其职，而不是以陪伴和了解为由，让家长来做本应由老师做的事情。

“家长可以帮孩子读题，帮助理解题目，但纠正错题应该是自愿行为，而不是一种任务。”王女士认为，教学毕竟是一门专业，家长如果沟通不当，表现急躁或者生气，也可能让孩子对学习产生压力和恐惧，适得其反。

她建议，如果家长具备辅导的能力，可以多介入孩子的学习。否则，检查和批改作业应该是孩子和老师的责任。“别说老师忙不过来，老师的正职是教学，做那么多学校的其他事，没时间教学，把一部分责任转给家长，这是说不通的。”王女士说，作为家长，关注孩子的学习是应该的，但这是学校的主要责任。小学这个阶段，她更愿意在游戏中陪伴孩子，发现孩子的兴趣和特长，培养塑造孩子的性情和习惯。

老师

家长签名是一种亲情表达

“家长签名不只是一个动作，是一份陪伴、责任，更是一种亲情表达。有效的签名，是一种技巧，一种促进，一种很好的沟通方式。”在鲤城区实验小学任教30年的语文老师陈老师认为，课堂上，孩子有的听进去，有的没听进去，每个孩子的学习能力各不相同，家长如有适当的关注，可根据孩子的作业情况给予补缺补漏。

“我们的做法其实并不是要家长全部帮忙订正过来，而是想通过检查和订正这个过程让家长了解孩子学习中常犯的错误，在课外加强更正。这个过程中，家长有任何问题都可以和老师沟通。”通政中心小学陈老师介绍，比如有家长发现怎么劝孩子都不肯背诵，希望老师第二天可以故意抽查他，老师得知后就会配合家长“演戏”，借机教育孩子。

“很多家长说陪孩子做作业，发现他变得拖拉、依赖。其实，这不是陪的原因，而是孩子的习惯问题。家长可以给孩子限制时间，一个小时内没有做完就不要做了，该睡觉就睡觉，但说这话时不能是责备而应该是关怀的口气。然后，再和老师沟通，让老师可以适当提醒一下，让他纠正。”惠安一实验小学林老师介绍说，检查作业只是一种手段，家长了解孩子的性情后，可以与老师商量纠正坏习惯的方法，这些老师都是愿意的。