特色校本教研模式推介。东南网记者 林杰 摄
东南网4月16日讯（本网记者 林杰）15日，泉州市基础教育校本教研基地校教学教研开放活动（惠安专场）在惠安县八二三实验小学举办。
本次活动由泉州市教育科学研究院主办，惠安县教育局、惠安县教师进修学校协办，为期三天，依次在惠安四所学校设会场。活动聚焦校本教研转型与发展、“教、学、评”一体化、AI赋能教学、地域文化融合四大核心方向，汇聚教研专家、学科骨干与一线教师，共探新时代基础教育高质量发展路径。
开幕式后，专题分享与专家报告相继展开，并同步与宁夏红寺堡区弘德希望小学线上联研。惠安县八二三实验小学副校长杜宝治以“1336”校本教研创新实践为核心作专题分享，系统阐释学校以文化立校、以评价赋能、以教研提质的实施路径，完整展现校本教研从顶层设计到落地推进的全流程体系。三明教育学院专家林启福以三明学院附属小学“福泽教育”为案例，结合校本课程建设与教研改革实践作专题报告，为基层学校开展校本化、特色化教研提供理论指引与实操借鉴。
专家作课业点评分享。主办方 供图
活动首日，惠安八二三实验小学的语文、数学、体育、跨学科四大分会场同步开展展示交流，课例展示、学科教研推介、专家点评有序衔接、层层深入。语文分会场围绕“实用性阅读与交流”任务群，构建“备、教、学、评”一体化课堂；数学分会场依托AI技术推动学本课堂转型，将智慧评价深度融入思维培养；体育分会场融合人工智能、课程思政与体质提升，彰显体教融合新形态；跨学科分会场以“科学+”“信息科技+”为载体，把惠安本土元素与人工智能教育融入课堂，实现学科跨界融合与核心素养落地。
活动现场，福建省普通教育教学研究室黄国才、罗鸣亮2位专家围绕人工智能背景下教研创新、核心素养落地、常态化教学优化等关键议题开展专题讲座、课例展示并精准点评，兼具理论高度与实践指导性。泉州市教育科学研究院、惠安县教师进修学校相关学科教研员共同参与研讨，从课程设计、课堂实施、评价改革、教研机制等方面提供专业引领。
