经典诵读浸润中小学课堂 泉州多所学校调动学生兴趣

老师编书助学生理解经典

为了帮助学生更好地理解经典，庄学培老师自己编辑了《〈红楼梦〉细读》，摘选《红楼梦》中的内容，把人物按出现先后顺序详细加注，让学生方便联想联系，并在行文中让出空间，让学生动笔写体悟。“我相信，今日之片言只语，他日终会心领神会。”庄老师鼓励学生带着问题学语文，如学《祝福》，让学生思考祥林嫂为什么是个“没有春天的女人”；学《活着》，让学生自主思考、交流书中的真谛……

据了解，泉港一中以“绿色教育”为办学特色项目，去年秋季以来，该校高一年级依托《有效提升高中生课外阅读研究》等课题，大力践行“绿色语文”，推进课外阅读。“绿色语文”是指“环保、平等、开放”的、生活的、行动的、可持续的语文。据负责课题的庄老师介绍，一个学期来，他们向学生推荐45部课外阅读书目，学生人手一本课外名著，然后实行“书循环”，学生之间相互交换阅读。目前课题组已编辑出版《红楼细读》、《阅读美容》、《与一本书相遇》、《精神旅行》、《读书做人》、《同读一本书》等阶段成果。

此外，泉港一中还通过“学习节”活动，包括开展12场辩论赛，趣味知识竞赛、征文和经典诵读比赛等，巩固学生的学习成效。

戏剧、书法都是校本课程

在泉州一中，正在举行的“读书节”活动，让这所校园弥漫在经典文学的馨香中。初一年的同学们在袅袅的音乐声中，读《弟子规》、读《孝经》，欣赏经典文学的魅力。语文课前3分钟，同学们结合自己查阅的资料和心得体会，上台“晒”出对经典篇目的阅读理解，老师在一旁补充讲解，这种“以学生为主”的阅读方式，让学生对经典的理解更加深入。

每周四下午，泉州一中都有一节经典诵读活动课，同学们在一起背诵经典、交流对经典的理解。“由于每个学生的程度不一样，我们没有特别要求学生要达到什么样的水平，以欣赏、阅读、写心得体会为主，旨在增强其对中华优秀文化传统的认识。”泉州一中初一年年段长何松茂老师告诉记者，接下来，“读书节”活动还将深入开展，通过诵读、默写、征文等各项评比，激励学生提升对中华优秀传统文化的兴趣。

无独有偶，日前，南安五中举行以“走进国学，传承经典”为主题的国学知识竞赛，此次竞赛不仅让同学们感受到了祖国丰富的文化底蕴，同时也在校园中掀起了一股“学国学、诵经典”的热潮。

据了解，泉州市各中小学都已经把中华优秀传统文化融入了课堂中，不少学校还将诵读经典、中国戏剧、书法等作为学校的校本课程，并通过开展各种活动，鼓励学生传承、弘扬优秀传统文化。