福建高考作文：面对幽幽“空谷” 你想到了什么

面对幽幽“空谷” 你想到了什么

本报邀请名家老师点评今年福建省高考作文题， 全国一共18个作文题，看看有几个是你下得了手的

华侨大学客座教授、泉州市作家协会副主席 李建民

东南网6月8日讯（海峡都市报闽南版记者 叶碧玉 黄谨 文/图）

□编前

2014年高考福建卷作文题：提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。

话说小编看到今年“空谷”的高考作文题，也是一阵眩晕，10分钟没理出一个头绪来，本来还以为福建省的高考作文题应该是最难的，新浪微博网友票选出来的最奇葩、最让人不知所云的题目则属于安徽卷——剧本修改谁说了算。编剧@李亚玲认为出题者“不负责任近乎玩笑”，普通学生无渠道了解编剧行业的生态；支持者则认为高考作文不拘泥于材料，这题考的是团队如何协作，跟编剧行业可以完全无关。

如果论好题目，著名文化学者、北京大学中文系教授@张颐武选中的是天津卷“假如有一款智慧芯片”的题目。他认为这个话题开放、有水平，能够体现出不同考生的功力和境界。考生慢慢琢磨，找到思路再作答，一个小时之内，考生是写了几句莫名其妙的话，甚至前言不搭后语，还是流畅地把问题思考清楚，其功力和水平就在这之间很好地区分开了。

海都讯 今年福建省的高考作文难不难？怎么写才能得高分？昨日上午的语文学科考试一结束，作文题目就在网络上传开了。昨日，本报特别邀请了几位老师名家，共同探讨2014年福建省的高考作文。老师们普遍认为“空谷”的题目有一定的倾向性，多数考生会往“战胜困难”的方向写。

泉州七中高级教师，课程发展中心主任 卢燕

关于题目 题目平实，但仍有思考发挥的空间

记者：对于今年的高考作文题目，几位感觉如何？

王立根（福建省语文学会会长、著名特级教师）：这个题目非常平实，但仍留有思考的空间。“空谷是什么，大概是一中人生旅途中的障碍，或者是一个很难逾越的问题或困难。那你的态度是什么，一种就是悬崖，深不可测、很危险，另一种是栈道或者桥梁，代表乐观的态度。当然也可以从其他方面来写，比如认为悬崖也不错，悬崖也可以观赏，也可以激发我们的斗志，但总体来看，多数考生写的都是‘战胜困难’。”

陈希我（著名作家）：今年作文题的倾向性太明显，明显就是让学生搭桥，但好的作文题需要多向性，应该让学生有各种各样的选择。“悬崖和桥梁栈道，并不是非此即彼的关系。我觉得这个题目出得有点问题。”

李建民（华侨大学客座教授、泉州市作家协会副主席）：我看到题目，首先想到这是由一个视点引开的两个思维的问题，这个视点就是“空谷”，站的角度不同，想到的结果自然不一样。题目提供的意象是比较明确的，从这个角度出发，写作起来难度不会很大。但要想出彩，可能就没那么容易了。尤其是现在高考作文的训练模式和应试方法相对固定，学生可能会被限制在框框里。不过从另一方面讲，学生也不容易跑题。

卢燕（泉州七中高级教师、课程发展中心主任）：看到这个题目，我一开始也是没什么思路。因为从我个人经验来说，“空谷”是比较抽象的，到底是指“空寂”还是“空旷”？提到空谷是否只能想到“悬崖”或“栈道桥梁”？但仔细想想，这些未必就是单一的选择，只要兼顾到“空谷”、“悬崖”、“栈道桥梁”三个关键词的内在逻辑关系，能够自圆其说，都是符合题意的。换句话说，题目虽然限制在一定的范围内，但给考生的发挥空间还是很大的。

廖延杜（城东中学高中语文教研组组长）：这个作文题其实在我们的料想之中，材料作文，而且是短材料。这样的材料给出的信息并不庞杂，对考生审题不会有太多的干扰。我们在平时训练中，就多次指导学生从材料中找到问题，然后分析原因所在，比如这次的材料，为什么会“提到空谷，有的人会想到悬崖，有的人想到栈道桥梁”？找出其共同点切入写作，应该来说是相对安全的。

城东中学高中语文教研组组长 廖延杜 

关于写作 能自圆其说，入时入史结合则更好

记者：网络上不少人吐槽说提到空谷首先想到的是“幽兰”，感觉题目有点虚，不知从何下手。你们的看法呢？这类题目该怎么写才能得到阅卷老师的青睐？

卢燕：我稍微了解了一下，很多人对这个作文题的第一反应是写乐观与悲观的心态，在面对困难或危机时所采取的一种态度。这样写其实也未尝不可，但就怕学生出现套题现象，抛开材料大谈乐观与悲观，结果就比较一般了，很难出新意。

我也参加过高考作文评卷，还是比较人性化的。先是会抽出一些样卷，根据这些样卷的写作情况来制定评分标准，所以考生不必过于担心。即便立意不是很有深度，只要扣紧题目进行阐述，完整呈现自己的思维过程就可以。

廖延杜：审题和立意本来就是两回事，基本的审题正确，由此升华出来的立意可以很多。比如卢老师所说的写心态，算是比较稳妥的写法。每个人的人生处境不一样，面对空谷时所联想到的自然也不一样，学生只要能自圆其说就可以。

当然，想写好文章，要尽量想别人没有想到的，比如我们所说的“困境”，最好能结合现实情况，可以是现在读书的困境、文化的困境等，这就是所谓的“入时”，是比较受评卷老师认可的。

李建民：“空谷”应该有隐藏的意义，指代“困难”、“困境”，既可以是实体的，也可以是精神上的。我前面说了，这也是一个“视点”，如果在谷底，看到的就是悬崖，想到攀登；如果是在山顶，就会想到栈道桥梁。

两位老师说到“入时”，我觉得还应该入史，有一个成语叫“空谷足音”，源于《庄子·徐无鬼》中“夫逃虚空者……闻人足音跫然而喜矣。”这句话意思是一个人逃亡在空寂的山谷中，许久后突然听到人的脚步声非常高兴。从这则材料是不是也可以联想到庄子的这句话，加以引用和引申，应该会更出彩。

关于阅读 阅读是基础，激发兴趣而不是浅阅读

记者：从这几年的高考作文来看，写议论文的学生居多，平时训练也多以议论文为主，但老师却发现不少学生的说理显得枯燥干瘪，是因为阅读量不够吗？要怎么才能提高阅读能力？

卢燕：我觉得课外阅读很重要，而且要提前规划。我了解到有些学校从确定高一新生名单后，就会给所有学生发通知，要求他们在高一前的那个暑假，阅读一定数量的图书。这种做法我觉得还是可行的。

虽然我们的目标是高考，但我个人并不提倡太早让学生进行应试内容的准备，而是要引导他们接触更广阔的文学方面的阅读，而且是高品位的阅读。老师可以经常向学生推介好的作品，可长可短。

现在学生都有手机，他们可能也会经常在手机上看书，但实际上这是一种浅阅读，既不利保护视力，而且网上图书良莠不齐，容易影响学生的阅读品位。

廖延杜：很多学生在写议论文时喜欢引用伟人的例子，让人看得很没胃口，一方面是没有深入现实，触动普通人的心灵，另一方面就是阅读量少，积累不够。我觉得看书很重要，尤其是要激发学生爱看书的兴趣。

每个学期开学初两个星期，我都不上课，而是让学生上台谈他假期的读书心得。而要让学生爱看书，老师自己本身也要爱看书。之前韩寒、郭敬明很流行，很多学生喜欢看他们的书，但有些老师很反感，学生就不乐意了，反问老师：“你都没有看过他们的作品，为什么就反对我们看呢？”

另外，还可以通过看电影读原著的方式，让学生回到阅读中来。比如电影《肖申克的救赎》，学生看完后觉得很不错，我告诉他们，原著更精彩，他们就充满兴趣去看了。

李建民：对于阅读，我一贯的主张就是要带着问题去读。老师可以提出一些问题，让学生带着问题进行阅读，读完后再向老师提问，这样对作品的理解将会更加深刻到位。

如果可以，我建议中学可以开设阅读赏析课，品鉴经典作品，同时可以对不同国家不同作家的相同题材进行比较，如此对写作应该也有好处。

网友评论

2014福建高考作文“神回复”

网友“HIT-5鑫想学成”：摘选了几个福建高考作文的立意，大家看靠不靠谱：论心态的重要性；不同心态不同人生；硬币两面性；路在心中；阅历决定意识；乐观与悲观；挑战自我；换角度思考；心态决定看世界的角度；成功需要坚持不畏惧感；心境决定成败；抱着希望前行……恐高症表示想到的是我了。

网友“恻然”：上大学前，空谷让我想到栈道桥梁，笃信我必能达彼岸，空谷必有幽兰；上大学后，空谷让我想到悬崖，万丈深渊，空谷风景依旧，而你我都可奋力一搏，却终将粉身碎骨。终有一日，我们会踏出这最初也是最后的一步，两番心境，我也已不再是我。四年后，你我相对而坐，你还会记得我吗？

网友“我是夜深”：空谷，实解就是悬崖之下，形而上解是有放空、孕育多种可能性之意，跟栈道桥梁从实解和形而上解有何明确的对应关系？一个暧昧曲折故作高深的题目。——反正要是我遇到这个题目，大学不用上了。

网友“吸大大大大”：空谷可以是山的顶端，一般人会想到可能无路可走了，就是悬崖；有人可能认为它还有路可走，也就是栈道桥梁。好比如前一段闹得沸沸扬扬的“文章出轨事件”，提到文章，有人想到的是马伊琍，有人想到的是姚笛，马伊琍是正妻，姚笛是小三，从他们的事件引发几个出发点：道德、家庭、社会。

2 0 1 4年全国各地高考作文题

1 全国卷(新课标I)：两人过独木桥

（山西、河南、陕西、河北）

学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。

2 全国卷（新课标II）：喂食动物失觅食能力

（内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3 北京卷：老规矩

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿、话不高声、站有站相、坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世、勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

4 上海卷：穿越沙漠和自由

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

5 四川卷：人只有站起后世界才属于他

阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

6 江苏卷：什么是不朽

材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

7 湖南卷：心在哪里风景就在哪

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也呆不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

8 辽宁卷：科技改变生活？

材料作文：夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初升天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”

请根据材料写一篇作文，题材不限。

9 广东卷：胶片与数码时代

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。

10 山东卷：开窗看问题

窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目。

11 江西卷：课内外学习探究

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

12 安徽卷：剧本修改谁说了算！

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：“演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。”剧作家说：“剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。”

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

13 重庆卷：租房

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

要求：1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3.不得套作，不得抄袭。

14 湖北卷：山顶的风景

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：“上面有好看的吗？”有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：“上面有好看的吗？”有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

15 天津卷：假如有一款芯片

阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说：“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

16 广西卷：老王生病

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

17 浙江卷：门与路

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。