提高市民文明素质 洛江文明城区创建工作有序推进

洛江文明城区创建工作有序推进

在马甲中心小学的学校少年宫教室里，老师在指导学生弹奏古筝。（赖清波 摄）

目前，我市创建全国文明城市的工作正在如火如荼地进行，作为中心城区的重要组成部分，洛江在抓细抓好7月中旬测评工作的基础上，以更严的标准和更高的要求，为全市创城工作尽责任、作贡献。

深化志愿服务

提高市民文明素质

在洛江的大街小巷，经常会见到穿着红马褂的志愿者，默默地为文明城区的创建做着各种工作。在关爱留守儿童和孤寡老人、义写春联、义务植树、美丽乡村导游等活动一线，都活跃着他们的身影，成为一道文明亮丽的风景线。

学生暑假去哪儿是让家长颇为费心的问题，为了让少年儿童度过一个快乐而有意义的假期，该区积极开展暑期巾帼园系列活动，在万福社区家庭关爱服务中心，志愿者们为留守儿童、外来工子女以及辖区内在读的小学生做暑期公益培训，通过开展道德讲堂、科技实践、心理咨询等活动，营造有利于未成年人健康的成长环境和和谐家庭的教育氛围。

近年来，该区紧紧围绕社会主义核心价值体系建设这条主线，以志愿服务活动为抓手,不断提高市民的文明素质。通过“构建三级网络、建立四个制度、开展五项活动”，推进志愿服务常态化。构建区、镇、村三级志愿服务网络，健全志愿服务体系，推动志愿服务项目落实，目前全区已成立各类志愿服务队近百支。持续推进“道德讲堂”建设，自2012年5月讲堂开讲以来，已举办了约220场活动，邀请道德领域的模范进机关、进行业，进社区、进乡镇，进校园、进课堂，传播中华传统文化、移风易俗、家庭教育等，一股文明和谐的新风尚吹遍洛江的每一寸土地。在这股文明之风、和谐之风的浸润和熏陶下，该区先后涌现出谢业成、梁思香等一批助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲的道德模范和好人，他们的人格魅力激励着洛江人不断前进，把良好的道德行为落实到日常生活和工作之中。

拓展活动场所

加强未成年人思想道德建设

暑期来临，走进马甲中心小学，校园里不再是一片寂静，到处是孩子们跳动的身影和欢快的笑声。象棋室里，老师在教小朋友走象棋，老师讲得专注，孩子也听得认真；古筝室里，老师在一旁指导手指的动作，学生们沉浸在音乐的海洋；舞蹈室里，孩子们随着音乐婉转起舞，真美。

据该校杜校长介绍，马甲中心小学的乡村少年宫是2010年开始创办的，围绕思想品德教育、艺术、体育、科技、实验这六大方面来开展，各种活动达到20多项，学生可根据自己兴趣，在每天下午放学后的一小时或周六来参加。活动开展以来，学生们踊跃参与，兴趣得到广泛的培养，这里不仅是他们学习成长的乐园，也是他们梦想起航的起点。

据了解，早在2010年，该区就出台了《关于“乡村学校少年宫”建设的实施意见》，在罗溪敬德小学等4所中心小学启动乡村学校少年宫建设试点，并于去年选取6所留守儿童、外来工子女较集中的学校建设乡村学校少年宫,由区政府列入全区为民办实事项目，投入资金80万元。2011年和2014年，敬德中心小学和马甲中心小学还分别获得中央彩票专项公益金支持乡村学校少年宫项目校。为确保乡村少年宫有效运行，今年，该区还将运行经费列入年初财政预算，设立运转补助经费。目前，该区有10所学校少年宫，实现各乡镇（街道）全覆盖。此外，该区还建设11所学校“未成年人心理辅导室”，积极推进中小学生心理健康教育，完善社区少年之家、少儿图书室、绿色网吧、心理咨询室等项目建设，丰富未成年人校外活动场所。

改善人居环境

提升城市形象品位

作为创建文明城区的主战场，各街道坚持眼睛向下、重心下移，全面动员城管、环卫、社区等力量，实行点、线、片相结合的“网格化”管理模式，实行“分片包干”和“一揽子挂钩”，成立街道创城督查组，并充分调动“五老监督员”、文明宣导队等群众性组织和志愿者的积极性，参与巡查监督管理。

创城以来，各街道共设置垃圾围25个、垃圾屋125个、垃圾箱和果皮箱310个，修复破损路面、路沿等3000多平方米，清理卫生死角和建筑垃圾100余处,，更换井盖230个，修复中心城区路灯60余盏。每周开展环境卫生大整治行动，做到建成区保洁时间19小时以上，其他社区保洁10小时以上，垃圾日产日清。同时，强化各检查点如农贸市场、社区青少年校外活动场所和各社区内部的环境市容整治，确保检查点整洁有序。

城市品位的提升还需要社会管理水平的同步跟进，该区积极创新社会管理，建立城市安全信息系统，完善治安巡逻防控体系；创立全省首个区级人民调解应急调节资金、筹备成立全区人民调解员协会、召开“破解1%矛盾纠纷未调解成功难题”季度交流讨论会；通过创立微信普法平台、拍摄微电影、开展微展播等形式，满足群众强烈的知法、守法、用法需求。

（谭英楠 赖清波）