保障福建省职业技能大赛烘焙赛项。学校供图

“匠心福建 技能未来！”12月12日，连续三天的福建省首届职业技能大赛圆满闭幕，作为福建省首次举办综合型、开放型、集中型的技能大赛，共吸引了全省20个代表队、1997名选手参加。泉州轻工职业学院作为时装技术、电工、烘焙三个赛项的赛事保障单位，组织了200名工作人员和志愿者，以饱满的热情和专业的服务，为大赛的顺利进行贡献了力量。

“承办保障各类职业技能大赛，不断提升职业技能竞赛工作水平，是我校工匠学院建设模式的成功做法之一，通过以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促业，可以有效激励产业工人走技能成才、技能报国之路。”泉州轻工职业学院校长黄重成表示，近年来，学校聚焦提升产业工人素质，探索形成了制定一套工匠型产业技能人才培育方案、构建“三元双师”型教学培训师资队伍、建立企校一体化共培共育机制和建设企业生产车间、劳模工匠创新工作室、技能大师工作室、产教融合实训基地等四个主要学习培训环境的工匠学院“1314”工匠型产业技能人才培育模式，为培养大国工匠、能工巧匠和高技术技能人才做出了贡献，2024年，学校入选全国总工会“2024年度重点支持的工匠学院”，并作为福建省唯一院校在世界职业技术发展大会上进行主旨报告，受到了世界职教专家的肯定。

企校一体共培共育

“非常荣幸成为泉州轻工职业学院的学生，通过三年的系统学习，不仅体验了美好难忘的大学生活，也大大提升了理论政策水平和技术技能本领，增强了对产教融合提升产业工人队伍建设的使命感和责任感。”谈起大学的收获和未来，今年刚毕业的2024届机械设计与制造专业学生粟琼激情满满。

2021年，泉州轻工职业学院和百宏集团合作开办了“智能制造百宏班”，全国人大代表、百宏集团品管部车间主任粟琼抓住机会，报名入学，在课堂理论学习和生产一线实践相融的过程中，她更加深入的认识到了产业工人队伍建设的重要性，先后提交了《关于加快职业教育发展提高产业工人素质的建议》《关于加快推动产业工人“数智化”转型的建议》等10多份代表建议，成为新时代产业工人队伍建设建言献策的呼吁者，并先后获评泉州市第三层次高层次人才、全国五一劳动奖章。

近年来，学校发挥区域领军企业公益办学优势，整合产业、行业、企业资源，集聚政府相关职能部门资源，建立“企校一体化”的产业工人素质技能提升和终身学习教育工作机制，服务了区域产业发展和工人成长成才需要。学校先后服务区域500多家企业的产业工人，承办了100多场4000多名企业职工参加的各行业职工技能竞赛，开展了职业技术技能培训10000多人，培养培训学徒制1000多人，获得大专学历和中级以上技能证书4000多人，200多名产业工人获得市级以上“五一劳动奖章” “金牌工人” “行业技术技能能手”等荣誉称号。

“企校一体共培共育是我校工匠学院的鲜明特色。”学校工匠学院执行院长许章论表示，企校联合实施了共同制定人才培养方案、共同实施招工招生一体化、共同建设标准体系和课程、共同构建教育教学队伍、共同设计线上线下教育教学模式、共同建设教学科研实训基地、共同促进校企文化交融、共同服务高质量就业以及共同实施教育教学评价等“九共同”育人工作机制，确保企业产业工人班的人才培养质量，从而培育了一批工匠型人才，助力了更多的产业工人由“工”变“匠”。

“三元双师”构建合金团队

面对生产经验丰富的一线产业工人，如何才能确保因材施教、学有所得、学有所获？

“师资队伍建设是确保工匠型技术技能人才培育质量关键，要汇聚行业产业企业资源，加强师资库建设，构建由行业大师、企业技师、学校教师协同协作的‘三元双师’型合金师资团队，实施校企互兼互聘，大师、匠师、技师与教师系列职称并行‘双轨制’职称评聘制度和激励机制，创建优质教师团队，提升培训办学条件和教学质量，把学校打造成工匠人才成长成才的摇篮。”泉州轻工职业学院常务副校长喻亮表示。

福建柒牌集团是泉州轻工职业学院校企长期合作的亲密伙伴，10多年来，先后开展了“新型学徒制”“职业技能等级认定”“职业启航班”等多种形式的合作，培训职工2000多人次，校企互聘师资是提升培育质量的法宝之一。

入职柒牌长达22年的任宏建，是一位理论与实践兼备的实战派服装生产技术管理专家；而早在2019年校企共建“产教融合实训基地”，他就被选聘为兼职教授，承担起了实践教学的任务。

“不仅仅是实操，还要讲给学员听，要梳理一下教学过程，其实也是一种挑战；特别是通过兼职授课，我们企业的技术人员有机会与高校教师和行业大师进行深度交流，这对提升我们的技术水平和创新能力有很大的帮助。”从生产车间主管变成实训基地导师，任宏建在师徒现场的教学实践中培育了一批批技术能手，也在教学相长的培训环境中提升了传道授业、项目攻关的能力；2024年，他被评为“全国五一劳动奖章”，并被学校授予“福建省工匠学院柒牌工作站”。

目前，学校已引进中国轻工集团原首席科学家蔡木易、中国皮革和制鞋工业研究院原院长杨承杰等20名行业大师及顶尖专业带头人，聘请100多名行业企业高技能人才、劳模工匠，打破技术技能天花板，引领教学培训、技术创新，同时，评聘青年副教授以上近200名，打造工匠学院技能导师、思政导师库。学校入选国家职业教育“双师型”教师培训基地，《基于“群教育”理念的“三元双师”型教师队伍成长道路建设与综合改革》获福建省教学成果一等奖。

建设学习培训环境

“在泉州轻工职业学院举办的模拟赛是世赛前的最后一场比赛，很有意义；这是根据世赛标准模拟的一场比赛，这次比赛的对手们水平也很高，对世赛的心理建设起到了很关键的作用！”2024年9月15日，在法国里昂举办的第47届世界技能大赛上，中国队选手周芹妃成功摘得时装技术项目的桂冠后，对世界技能大赛时装技术项目中国集训基地表达了由衷的谢意。

“集训基地按照世界技能大赛标准建设，分为三大区域：会议室、学习区、实训区，具有世赛中国集训基地、福建省选拔赛和泉州产业工人技能培训基地等多种功能；同时承担服装理实一体化实训教学功能。”智慧制造学院院长王亚洲表示，基地还承担着社会服务的功能，定期举办各类职业技能培训竞赛活动，为行业和社会输送更多的高技术技能人才，这不仅提升了学校在职业教育领域的影响力，也为地区经济的发展做出了积极贡献。

学校聚焦区域现代产业体系发展对产业工人教育需求，建设企业生产车间、劳模工匠创新工作室、技能大师工作室、产教融合实训基地等学习培训环境；同时按照工学结合的模式，依据企业典型工种思政、素质、知识、技能需求，在人才培养目标、课程体系、课程标准、教育培训组织、资源和评价等方面，精心制定一套工匠型技能人才培育方案，配套开发核心课程特色教材和实训指导书。目前，学校已开发20个工种人才培养方案，建设融入行业标准、职业标准、竞赛标准的培训课程标准125门，主持建设专业教学资源库4个，省级以上精品课程35门，开发核心课程特色教材和实训指导书65本，建设完善校内网上教育培训课程250多门，与行业龙头企业合作建设15个校内产教融合实训基地，基地入选国家协同创新中心、生产性实训基地、高技能人才培训基地，世界技能大赛中国集训基地、中国轻工业职业能力评价直属基地，福建省示范性产教融合示范基地、虚拟仿真实训基地等。

“职业院校一定要坚持为企业服务，为产业服务，为城市服务，坚持利益导向，精准育人，实现产教城的深度融合，人才培养目标和区域经济社会发展的共赢”泉州轻工职业学院执行董事王树生说，学校将全力推进实施“1314”工匠型产业技能人才培育模式，为培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠提供平台支撑，奏响工人伟大、劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的时代主旋律。