游客参观施琅博物馆。

【把课堂搬进博物馆】

今年3月，在韩国参观当地国立博物馆时，身边不时出现的几支参观队伍引起了王丽明的注意。留意一瞧，她才发现是历史老师正带着学生在博物馆里上课。抛开书本，以眼前随处可见的文物作为教材，这些韩国老师让学生们身临其境地读懂书本上的知识。这深深触动了在一旁观察的王丽明。

同样，在英国留学期间，曾国恒在走访大英博物馆、国家美术画廊、维多利亚和阿尔伯特博物馆等著名博物馆时也发现，博物馆在英国中小学教育中是不可或缺的一环。至今他仍记得，曾在参观英国的一些绘画艺术博物馆的时候，看到多位老师带着自己的学生围坐在名画周围对大师的作品进行临摹。

“泉州不仅有海交文化、闽台文化、华侨文化，也有南安郑成功文化、惠安石雕文化、德化陶瓷文化、安溪茶文化，这些独具历史性、艺术性和观赏性的文化资源都汇聚在博物馆中，何不利用他们来为孩子们传授知识？”受到国外教育的启示，王丽明认为，未来应该多推广博物馆的学习功能，让博物馆成为一个教育基地，通过老师的引领，让学生在参观之余通过历史去学习、感悟和思考，不仅可以激发学生的学习兴趣，也能引导学生主动思考。在这样的学习氛围中，老师们也能培养学生自己观察、发现问题、提出问题并通过查阅文献资料解决问题的好习惯。