留住“妆糕人”的脚步

小学课堂引入民间传统技艺，传承“非遗”的同时，将其运用在儿童创造力开发上

传统技艺在孩子们的手中迸发出了新的火花

核心提示

日前，丰泽区湖心实验小学的《非物质遗产校园传承与创新研究》课题被正式列入省级课题。该校将泉州非物质文化遗产项目——“妆糕人”引入校本课程，在传承传统技艺的同时进行创新，培养孩子的动手能力，深受孩子的喜爱。

□本报记者 曾聪虹 戴涵琦 文/图

小学生做出“妆糕人”月饼

传统技艺在孩子们的手中迸发出了新的火花。前不久，该校的学生采用“妆糕人”的制作方法做月饼。

在四年二班的一堂美术课上，美术老师潘雅敏点拨孩子们展开想象的翅膀，揉、捏、擀、拼……半个多小时下来，造型各异、创意迭出的“妆糕人”月饼诞生。

游皓岚同学老家在宁德，他将白色的糯米团揉成一个笑脸，放在绿色的圆形糯米团上，然后红色的糯米团揉成一个个小丸子，点缀在四周，象征着“团团圆圆”，而王语馨同学别出心裁地制作出了一个“小红帽”。

潘老师告诉记者，这些五颜六色的“妆糕人”月饼是以传统大米粉、糯米粉、调色素、蜡油等为原料。

技艺来自八旬老艺人

“‘妆糕人’不仅仅是个手工活，而且能激发孩子兴趣，打开孩子创造力。”潘老师告诉记者，富有成功感的“妆糕人”课程，深受孩子喜爱，他们总是盼望着下一节课到来。

为了将这项传统技艺引进课程，丰泽湖心实验小学的老师们下了一番工夫。他们深入民间寻找到南安金淘镇84岁的肖其昌嫡传老艺人，学习“妆糕人”的配方和制作方法。该校在传承“妆糕人”的传统技巧上，综合运用各种材料，开创更丰富的表现形式。

根据该校校长赖艳梅介绍，学校把“妆糕人”作为校本课程，结合每个年级的美术课进行教授。同时，把四年二班、二年三班作为“妆糕人”实验班，每周开两节课程，组织学生亲手制作原材料，掌握制作技巧，独立制作作品。