今年中考语数有点难 专家名师逐科分析中考试卷

自信面对考试，轻松面对生活。（陈起拓 摄）

□本报记者 曾聪虹

昨日，为期三天的中考落下帷幕。今年中考试卷侧重考察哪些知识点？考察学生的哪些能力？难易程度如何？这不仅是本届考生关注的，也是以后考生的参考。为不影响考生，本报特等到考试全部结束后，请泉州市教科所专家和泉州一中、泉州七中、培元中学等校的一线名师，解读今年中考的各科试卷。

今年中考依然是基础题唱主角，但语文、数学相对较难。

语文：“试卷上的泉州”

中考语文科命题组专家介绍，语文全卷无偏题、怪题、难题，体现了近几年中考“维稳”特点。总题数20题，总阅读量5000字左右，总答题量1000字左右。试题体现了泉州特色，讲述泉州古港的古船、荣膺“东亚文化之都”桂冠，以及安溪湖头镇端午独具特色的“献江”习俗等。“试卷上的泉州”，为试卷增添了一个个亮点。

试卷力求体现积极导向，突显文本意识，并将现代网络科技与传统民俗文化巧妙整合，贴近学生实际，时代气息强烈。在综合性学习第2小题，设计了口语交际——劝说题，旨在考查考生在情境中巧妙落实语言文字的运用。现代文阅读考查重点与去年相同，依旧关注“写什么”、“怎么写”。文言文阅读比较试题第8题设题角度新颖，对个性阅读、深度阅读和创造性阅读作出正确示范与导向。

试卷注重语文与生活的联系。《期行》、《时间都去哪儿了》选文都涉及惜时、守信话题，对学生正确情感态度价值观的树立能够起到潜移默化的教育作用。

作文：“一问一答”，看似简单出彩难

一线教师认为，该考题包含丰富人生哲理和感悟，但初中考生在世界观、人生观、价值观的建构上尚属稚嫩，估计难有精彩作品

“问答，就是问和回答。生活中也许最简单的一问一答，却在心中留下最深的印痕。历史上，执著的追问，或完满的回答往往成为历史的大事件。对此，你有何经历、见闻或感受，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。”

泉州七中初中部省语文骨干教师柯兆华老师介绍，对于初中学生而言，作文基本没有审题障碍，且区分度大，可最大限度激发考生的写作潜能。“问答”，看似细微琐碎，却包含丰富的人生哲理和感悟，带有很强的哲思色彩。命题旨在引导考生将目光投向日常生活小事，观察生活，思考生活，从中发现人性、生活之美。“美”在身边处处存在，缺少的是发现的眼睛，做生活的有心人。一方面要把自己的目光投向我们身边的生活，用心体会一些平凡的小事，从中发现蕴涵的深刻的道理；老师的讲课、学生的聊天、家长的一句话，加以联想，展开视线，进而写出真情实感。然而，初中阶段的考生在世界观、人生观、价值观的建构上尚属稚嫩，因而要出彩很难。

数学：最后两题体现区分度

中考数学科命题组专家表示，今年的数学中考在维稳创新上又有新发展。学生靠“题海”训练和强化记忆很难获取高分，更能客观、真实评价学生的学业成就，有效考查学生的思维品质、学习能力、应用能力和创新意识。

命题者以学生熟悉的社会生活为背景，如生活中学生亲历的“课外阅读”、“剪纸折纸”、“行程”等为背景，独具匠心，能力立意，巧妙构造了适量的问题真实、情境开放性试题，其中渗透数学思想方法，立体考查学生应用数学解决问题的意识和能力。如从“圆周角”的本质、“函数图像”的特征切入，赋予一个全新的背景，创设宽角度、多视点、有层次全新的问题情境，将不同能力层次的学生自然地区分出来。

泉州一中初中数学组长，中学高级教师黄加阳说，多数同学反映虽然试卷最后两题的最后一问有一定难度，不过基础题占大部分，试卷做起来比较顺手，只要认真作答，一般能拿到不错的分数。试题引入 “动点与三角函数”、“折叠与翻转”、“行程与距离” 等学生熟悉又富有数学特征和教育价值的问题背景，由浅入深，让不同层次的学生有施展本领的机会。老师认为，试卷的设计贴近平时的课堂教学，从学生熟悉的背景入手，挖掘知识点之间的内在的联系，层层深入，创设富有新意的题目，让学生统一在一个比较公平的平台思考问题、解决问题，这需要平时的教学注意培养学生的学习能力、应用能力和创新意识。

英语：内容多元，“3D打印”在其中

中考英语科命题组专家表示，英语试卷稳中求变，稳中求新，内容主题鲜明，考点分布均匀广泛，题目设计科学巧妙。试题选材、语料、句式表达和考查信息力求多元化和多样性。

英语试题重视语篇理解，突出能力要求。话题内容取材多样，信息丰富，时代感强，涉及学习策略、人文地理、文学历史、现代科技、家庭生活、学校生活、环境保护等。

听力部分由原来的30个小题减少为20个小题，总分30分保持不变。

阅读理解（C）篇神话传说体裁是本卷的一个亮点，不仅扩大了中考命题的选材范围，而且有利于培养考生的文学阅读意识，为考生今后高中的文学阅读做好铺垫。

试卷的完形填空、任务型阅读和作文分别从三个不同的角度启迪了考生的情感，让考生在紧张的考试过程中感受到亲情的关爱。今年的书面表达题目为“Help with Some Housework（帮忙做家务）”，既紧扣课标“写人和写事”的要求，又贴近考生生活。在当今大多数孩子不懂做家务的背景下，这样的写作考题无疑具有现实社会意义，能够培养考生的责任意识。

泉州培元中学初三年段长、英语教师傅廷柱也表示，今年中考英语试题稳中有变，如听力分值改为每题1.5分，但录音材料的长度，话题及试题设计等均符合考试说明的要求，难度符合学生的实际水平。完形和阅读的文章内容包括家庭和谐、3D打印、食品制作、传说、西方学生的学习生活等主题。所选内容现代气息浓，语言文化色彩丰富，话题覆盖面广，人文味道足。注重对学生语篇整体理解能力的考查。题目绝大部分是事实和细节题，不仅对学生英语知识掌握和运用能力进行多方位、多角度的考查，而且对其归纳、推理、联想能力进行了考查。书面表达题非常贴近学生生活，而且体现了用英语来解决实际问题的思想，达到了学以致用的目的。

思想品德：视角投向学生成长过程

思想品德命题组专家称，试卷注重考查基础知识和主干知识，知识点覆盖面广，并具有一定的区分度；试题密切联系社会热点和初中学生学习生活实际，突出能力考查，遵循思想性、基础性、科学性、人文性、发展性、导向性的原则。

试题紧密联系社会热点，把握时代脉搏，引导学生关注时政热点。试卷以2013—2014年度的时政内容为素材，着重考查“党的十八届三中全会精神、深化改革、学习先进、践行社会主义核心价值观”等重要内容，把时政热点和学生实际紧密结合起来，引导学生增强投身祖国和家乡建设的责任感和使命感。

试题将命题视角投向了学生的成长过程, 注意开发和利用学生已有的生活经验，注重联系学生心理道德素质、成长过程中出现的问题来设计试题情境，洋溢着浓厚的生活气息。试题加大了学科内跨年级、跨课知识的整合以及学科间知识的渗透、迁移，着重考查“直面挫折与实现价值”、“维护权益与合理消费”，注重知识内在联系和知识系统性的考查。

历史：多角度反映“文都”底蕴

历史命题组专家表示，试题难度适中，及格率预估达80%以上。中外历史知识在试题中的比例适当，《中国历史》（含乡土历史）占60分，世界历史占40分。

突出泉州乡土史考查，多角度地反映“东亚文化之都”深厚的历史文化底蕴，分值达12分，是近5年来泉州乡土史考查的最高分值。如以魏晋南北朝时期，晋江流域的开发为题，考查古代泉州农耕文化与中原的渊源关系；以泉州市区状元街名称为题，考查我国古代的科举制；考查宋元时期，泉州成为我国最大的对外贸易港口、“海上丝绸之路”起点的原因，感悟古代泉州的海丝文化在世界的影响力等。

关注时政热点，体现时代性。今年是甲午中日战争爆发120周年，是新中国第一部宪法颁布60周年，是我国第一颗原子弹成功爆炸50周年，这些时政热点内容在试题中都有体现，这对引导我市初中历史教学关注社会热点问题，意义重大。

物理：减少机械记忆试题

物理学科命题组专家和泉州三中教务处主任林德民表示，大部分试题都源于教材的内容，考查涉及物理学科的各知识板块分布大致情况为力学34分，电磁学42分，热学11分，声学和光学13分。突出体现了对初中物理教学内容中最重要的两大知识板块——力学和电磁学的考查。

试题减少机械记忆性试题考查的比例，整份试卷中，“识记”的试题仅有8分，“理解与简单应用”的试题有36分，“问题解决”的试题有28分，“实验与探究”的试题有28分。

试题加强考查学生运用数学处理物理问题的能力。如第20题、第24题、第34题等要求学生能应用数学的比例、列方程、求极值等知识来解决物理实际问题，对学生的数学运算能力有较高的要求，有利于初、高中的衔接。

试题素材的选取，立足于学生的生活经验、社会实践，紧密联系科技发展的新成果，关注社会的热点、重大事件等，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。同时，试题还关注课标、教材的变化，全面落实课程内容。

化学：以试题遏制“题海战术”教学

化学命题组专家指出，今年的试题继承以往我市中考命题注重知识实际应用的优点，并结合乡土文化，精选具有时代意义的素材，同时努力在教材中寻找学生熟悉的情景进行命题，实现对学生化学科学素养及分析问题、解决问题能力的考查。试题更新颖鲜活，体现出浓厚的人文气息。

试题重点考查化学学科的主干知识，并兼顾较大的知识覆盖面，化学用语考查延续传统，仍然作为本次考试的重点，试题涉及化学反应方程式17个，要求学生在作答时写出5个，涉及化学式等化学符号考查8处；另外对学生语言表达能力的考查继续加强，试题中涉及9处，有效检测了学生观察、比较、分析、判断、表达和交流的能力。

今年试题命制的着力点之一是努力规避教师在日常教学中围绕试题对学生进行“题海战术”教学等做法的出现。另外一个着力点是重视实验和探究的考查，对今后的实验教学有很好的导向作用。

初二年会考科目

生物：加强试题与生活的联系

生物命题组专家称，试题知识涵盖广泛、立足基础，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，着重考查生物学核心概念、主干知识及科学探究能力，杜绝人为编造的死记硬背的、繁难偏旧的、似是而非的偏题、怪题。试题力求渗透新课程理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，着重在具体情境中综合运用所学知识与技能解决问题的能力。

地理：关注新课标变化点

地理命题组专家表示，今年试卷特点有三： 一是关注新课标变化点，第9—10题、综合题第30题，对应课标“我国是一个自然灾害频繁发生的国家”；二是关注能力培养，将所学概念、原理运用于新情境，发挥考试对教学的导向性，注重转变教师的教学方式和学生的学习方式。如等高线地形图判读的考查，新西兰位置判读等；三是关注热点情境，突出时代特征，把握地理学科的生活性，运用热点问题设置题目情境，如世界粮食问题、“丝绸之路经济带”建设、家乡引调水工程规划等。