付心知的办公桌上，几朵小花一直陪伴着她，那是往年的教师节孩子们送的。
编者按
师恩似水，常润我心。值此教师节来临之际，早报将目光聚焦泉州市特殊教育工作者，感受他们工作的辛劳与伟大，更祝他们节日快乐。
■早报记者 郭晓冰 许奕梅 李波玲 王柏峰 文/图
以爱筑梦 用心走进无声世界
在泉州市盲聋哑学校，有这样一群默默付出的人，他们教给孩子们知识，更帮助他们建立自信，教会他们与外界沟通的技能。平凡未必平庸，大爱成就大美。他们把一批批孩子们送出校门，孩子们也用自己日后优异的成绩回报他们的奉献。
身残志坚
读研归来献身特殊教育
四岁时的一场疾病，夺去了付心知的大部分听力，但付心知不愿意放弃学习，中学、大学和研究生时期，她靠自学和师友的帮助走过来，甚至通过了全国四六级考试。
付心知一直热切地期望能为那些与自己一样的残疾孩子们做些什么，2003年研究生毕业后，付心知义无反顾地选择了泉州市盲聋哑学校。“我和聋生是一样的，我要让他们知道，我能做到的，他们也能。”付心知常常激励聋生勇敢面对缺陷，以知识垒高自己，以品行赢得尊重。
“他们用手语热切地呼唤‘老师’，那是一个把拇指贴放在自己的胸口上的动作，在聋儿的手语里，更能展现‘老师’两字的分量。”付心知说。
有36年教龄的杨金溪老师
视如己出
他做了聋哑生30年班主任
初见杨金溪老师，57岁的他头发已有些斑白。杨老师1980年从南安师范学校毕业后，就分配到泉州市盲聋哑学校，一上任，就做聋哑学生的班主任，一做就是30年。
下午，杨老师刚给班里孩子上完语文课后，一名小学二年级的低视力盲生摔伤了，杨老师赶忙把孩子带到医务室擦洗伤口，走时还不忘叮嘱学生：“玩时别跑太快，先不要碰水。”
刚开学，他给学生逐一安排好床铺，总要去食堂看看学生打菜是否适量。“学生年纪小，菜总会打多，还挑食，吃太饱对身体不好，营养也不够均衡。”
杨老师总说，自己做这班主任，不求名，不求利，只求把学生教好并照顾好。
捧出真心 呵护“星星的孩子”
年轻的90后女老师正耐心与孩子交流
推开斑驳的大铁门，轻轻登上阶梯，楼梯一侧的墙壁上，尽是爱心捐助者的相片。抵达楼梯转台时，孩子们的笑声逐渐变得清晰明朗。这里是太阳雨儿童培训学校，接收了130多名“星星的孩子”。这里的老师们有的家境优渥，有的毕业于名牌高校，全凭借着一腔热情与爱心投入这项事业中。
最想要的教师节礼物
是孩子们的进步和成长
“办学初衷是助人自助。”学校负责人林丽萍老师，此前在一所职业中专担任老师，也曾在某世界500强知名企业里担任过管理层职务。2002年左右，大儿子被发现有了自闭症，林丽萍在2004年创办了这所学校。
林丽萍至今仍清楚记得，有一名漂亮的年轻女老师，白皙的手臂经常被孩子抓挠出血痕，有时候还要被孩子突如其来吐口水，却始终不哭诉，不嫌辛苦。林丽萍说，对待“星星的孩子”，要捧出真心呵护他们。
看着教室玻璃窗内孩子们取得小小的进步时，林丽萍总是会心一笑。她说，“我最想要的教师节礼物，就是孩子们的进步和成长。”
太阳雨自闭症学校内，正在默默付出的老师们
“90后”晋江女老师
愿自己的努力没白费
阿雅是个爱笑的“90后”女孩，出生于晋江的一个小康之家。2013年从南京特殊教育师范学院毕业后，她就加入特教老师的队伍。
阿雅的性格很大气，有时候还有点小迷糊，但是面对自闭症儿童的时候，她却像换了个人似的。每当看着小朋友终于能够开口喊出第一声“爸爸”、“妈妈”，一家三口抱在一起喜极而泣的时候，阿雅总是静静地陪伴在一旁，感动得热泪盈眶。
现在，身边的一些亲友也开始帮忙宣传关爱自闭症儿童。“教师节最好的祝福，就是自己的努力没有白费。”阿雅哽咽道。有一些家长过后还会带着孩子回来看望老师，孩子能记住自己，就是莫大的安慰。
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