庆祝第34个教师节系列报道

师者,所以传道授业解惑也。每个人的学习成长过程中,教师占据着举足轻重的位置。所谓“十年树木,百年树人”,正是有了教师们孜孜不倦的教诲和“润物细无声”的默默付出,才有了各种人才的涌现、社会的日渐美好。在第34个教师节来临之际,东南网记者走近那些“不一样”的教师,致敬辛勤园丁。

 资  讯 

戴鸿程:为学生服务 一切都会变得快乐

即时 | 2018-09-10 14:50

庆祝第34个教师节系列报道五:

“福建省优秀教师”戴鸿程:为学生服务 一切都会变得快乐

戴鸿程老师上课中

东南网9月10日讯(本网记者 谢玉妹)“平凡普通,没有做过惊天动地的伟业,没有顶过流光溢彩的花环,没有留下可歌可泣的事迹,有的只是每天重复着简单而平凡的琐事。”从教二十五载,泉州第九中学的戴鸿程老师,这样评价自己。在戴鸿程看来,“福建省优秀教师”等荣誉并不能证明他有多厉害,却能体现他的努力与付出。

看着孩子们成长是一种人生享受

从教25年来,这位初中生物老师,早已桃李满天下。他所培育的学生遍布各大高校、各行各业,达数千人。然而数十年来,戴鸿程却始终坚持一线教学,坚持以学生为教学的中心。

“看着孩子们不断成长变化,变得懂事成熟,这是一种特有的人生享受。”戴鸿程说,作为一名普通的教师,当他以“为学生服务”的心态做事时,一切都会变得快乐。

学生之间的学习情况各不相同,存在一定的差距。对此,戴鸿程经常鼓励学习成绩较差的学生、发掘他们的优点,促使他们不断进步。他悉心钻研教材,根据学生的实际水平和能力,由浅入深地设计教学环节,因材施教,积极调动学生在课堂教学中的主体地位,使学生在知识掌握、能力锻炼、情感培养等方面都能取得较好的成绩。


2016年,戴鸿程所带的初中二年级某班面临着生物会考。这门在初中不是主科的课程在一群学习基础薄弱、没有养成良好学习习惯的学生面前,显得“微不足道”。第一次摸底测试,全班还不到5人及格。然而,戴鸿程并没有放弃。他深入学生,与他们谈心、交朋友,了解他们的思想动态,并利用学科特点为他们制定可以达到的“小目标”。来自老师久违的关怀与重视,激发了学生们的学习热情,他们在后来的会考中,取得了全班一半学生上A的好成绩,也为他们初三的复习奠定了良好的基础。

当毕业典礼上,学生们纷纷跑来拥抱戴鸿程时,他知道,他和学生都体验到了前所未有的成功与充实。服务的心态、坚持的力量,让戴鸿程在泉州第九中学所带的两届学生都取得了近几年最好的成绩。

教学管理有一套 尽力为教师排忧解难

在担任一线教师的同时,戴鸿程还担任了十几年的班主任和年段长,兼任教学管理工作。在教育教学管理中,戴鸿程深入班级听取师生的意见,作为年段决策的基础,同时提供、整理各种工作信息,作为年段决策的参考。

在教育教学任务执行中,戴鸿程尽量帮助老师们提高业务水平,增强教书育人的事业心和责任感,激励老师为教育事业而奋斗。同时在生活中关心老师的困难,想老师所想,急老师所急,尽量为老师们排忧解难,让老师们的工作无后顾之忧,从而潜心教学,提高质量。

“花是尊贵的,果实是甜美的,让我来做绿叶吧,因为绿叶是平凡而谦逊的。”作为一名生物老师,戴鸿程知道,只有枝繁叶茂,才能百花齐放,硕果累累。

他说:“我一直喜欢做一片绿叶,为教育事业服务,为老师们服务,为学生服务,在服务中收获快乐!”

德化乡村教师30年立德树人 5年发表文章156篇

即时 | 2018-09-10 10:57

庆祝第34个教师节系列报道四:

德化乡村教师郑文庆:30年立德树人 5年发表文章156篇

郑文庆正在为学生授课(郑文庆 供图)

东南网9月10日讯(本网见习记者 傅心玫)诲人不倦,立德树人。从教30年来,德化县尚思小学的语文教师郑文庆素来把这八个字作为职业生涯的座右铭。他这么说,也这么做。

不畏艰辛 优秀职业素养影响身边人

1998年,在从教近十个年头后,郑文庆被调到离家6公里的一所小学担任校长职务。虽然是校长,但是学校仅11个班级,16个教师,各种资源都十分紧缺。郑文庆不仅是这所学校的负责人,同时还勇挑重担,兼任高年级语文科的教学任务。即便条件再差,工作再辛苦,郑文庆还是圆满完成了教学与学校管理的双重任务,将为师者的职业精神践行到底,用实际行动感染身边人。

回想从前,郑文庆并未对自己的艰辛有过多抱怨,反而欣慰地告诉记者,近年来出台的《福建省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》中,提出了拓展乡村教师补充渠道的措施。“现在,农村小学教师编制紧的情况应该可以缓解了!”

为人师,身教重于言教。同样在德化县尚思小学担任语文老师的吴春丽曾经是郑文庆的学生。她告诉记者:“读小学时对郑老师印象就很深刻,他上课很好,人又和蔼,尤其爱动笔爱读书。”在郑文庆的影响下,吴春丽从小就立志成为一名教师。如今,吴春丽的愿望实现了,而且还成为了郑文庆的同事。一日为师,终身为师。吴春丽感慨道:“郑老师值得我们学习的地方太多了,觉得自己的教学生活上有了一个标杆。”


郑文庆正在为学生授课(郑文庆 供图)

郑文庆正在为学生批改作文(郑文庆 供图)

言传身教 5年发表文章156篇

郑文庆数十年如一日的坚持,背后是对教育工作的高度责任感。在网上搜索“郑文庆”三个字,便可看到他发表在各种教育刊物上的各类文章。据了解,2013年至今,郑文庆在30多种CN教育报刊发表教育随笔、教学论文等文章156篇,并被多个平台转载。

“我觉得我们的教育应‘贴地而舞’,接地气。”郑文庆告诉记者。如今他已习惯结合一线教学经历,总结成文章发表。在2015年发表的文章《我的专业成长期待》中,郑文庆就结合自己的教育经历,总结出了实现专业成长期待的“读”“思”“行”“写”四部曲。他提出,阅读能为自己积累一笔宝贵的精神财富,而反思作为思考的一种方式,是教师做好本职工作的重要途径。郑文庆在文章中写道,教师的专业成长,归根结底,还是要靠实践,此外,“借助写作,我们可以将每一处教学得失、每一点思维火花及时记录下来;为每一个小目标而努力,通过文字刻印下自己成长的足迹。”

“通过不断反思,动笔思考,可以帮助自己改进教学行为,总比每天机械地教学好。”在郑文庆看来,无论年龄大小、阅历多少,都要不停地学习。他认为,如果单纯进行教学思考,只停留于感性的层面,用文字表达出来了,就上升到了理性的高度,不但提升了教育认识,反过来还可以指导教学实践。“这是对学生的一种负责。”

不但学习充实自己,提高自己的职业素养,还以身作则,带动身边的人向上发展,作为一名教育工作者,郑文庆所处的环境或许普通,但教书育人的责任感却并未因此降低一分,时刻践行着自己的“诲人不倦,立德树人”的理想。

“福建省特级教师”张辉煌:蹲下身和学生对话

即时 | 2018-09-10 07:15

庆祝第34个教师节系列报道三:

“福建省特级教师”张辉煌:蹲下身来和学生对话

张辉煌在给学生上课 (张辉煌 供图)

东南网9月10日讯(本网记者 谢玉妹)日前,福建省政府发出通知,授予195位教师“福建省特级教师”荣誉称号。泉州获此荣誉的教师有38位,来自安溪县感德中心学校的张辉煌便是其中一位。与优秀成正比的往往是那些外人看不到的艰辛付出,无论作为一线教师还是教育管理者,张辉煌付出的,总是比别人多。

作为管理者 践行“润心教育”

大学毕业后,张辉煌曾先后在安溪长坑、蓝田等农村边远小学任教,也曾在三小、实小等安溪县城小学任教。今年9月,张辉煌从安溪县感德中心学校,调到安溪县第十九小学继续担任校长职务。从一线教师到学校的管理者,张辉煌23年的教学生涯丰富多彩。

每次调动新单位办理相关手续的时候,学生们一看到张辉煌,都自发围了过来欢送他,有不舍,更多的是祝福。这种场景,张辉煌几乎每换一所学校教学,都会碰到。“这让我觉得,一切付出都非常值得。”有了学生和家长的认可,张辉煌的精神世界十分富足。

自担任校长职务后,张辉煌为了让山里的孩子也能享受优质的教育,秉承“感恩尚德,茶韵书香”的办学理念,把“追求有温度的山区教育”当成办学目标,不但积极促进师德师能的提升,还培养学生“读写思辩”四项素养,制订适合的育人策略,努力践行“润心教育”。

作为福建省学科带头人,张辉煌充分发挥示范辐射作用,积极承担培养、指导青年教师工作。他指导的3名教师先后被评为“泉州市教坛新秀”,30多名教师在各级各类比赛中获奖。


张辉煌在福建省学科带头人教学展示课堂上与学生互动 (张辉煌 供图)

作为教育者 坚持“以生为本”

同时,作为一名科班出身的资深小学语文老师,张辉煌具有坚实的理论基础,并能及时更新教育观念。在张辉煌看来,课堂上,主要以学生为主,从学生角度思考问题。“作为教师,应该懂得蹲下身来,以孩子的角度思考教学方式,以学生的发展为中心。”张辉煌认为,只有尊重学生,学生才会尊重课堂、热爱学习。

“老师的心情会影响学生,而学生的心情会影响到家长,所以要让自己保持良好的心态,多站在学生角度想问题,很多事情就能解决,教学也会变得容易,从而形成一种良性的循环。”在张辉煌看来,每个孩子的情况都不一样,有的学习很容易,有的则比较吃力。“面对各种类型的学生,教学不能一刀切,要因材施教,才能全面调动学生的积极性。”

在传授给学生知识的同时,张辉煌还特别注重学生们的生活和精神世界,全方位关注各种类型的学生,让他们的身心得到健康发展。

教书育人、敬业奉献、言传身教、为人师表……从教23年来,张辉煌始终坚持“以生为本”,以自己的人格魅力去感染学生。

桃李不言,下自成蹊。一路走来一路收获,张辉煌收获的不仅有职业的荣誉,更多是内心的充实与幸福。

幼儿园男教师:为学前教育注入“阳刚之气”

即时 | 2018-09-09 00:30

庆祝第34个教师节系列报道二:

幼儿园男教师:为学前教育注入“阳刚之气”

孩子们都喜欢这名新来的男老师

东南网9月9日讯(本网记者 谢玉妹 见习记者 林婕)新学期伊始,泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园迎来了两名“特殊”的幼师——徐闽东和黄源凯。他们是该幼儿园首批男幼师。

说起幼儿教师,大多数人脑海中浮现的是会唱歌、跳舞、画画、做游戏、充满活力的女幼师。然而,以女幼师为主的的学前教育,近年来陆续迎来了不少男幼师,为幼儿教学融入一份“阳刚之气”。

相关阅读:兼具爱心与职业素养 特教老师这样上课


男幼师徐闽东正在引导孩子们做游戏

男幼师为幼儿园注入“阳刚之气”

在泉州幼高专附属东海湾实验幼儿园的多功能活动室内,男幼师徐闽东正在和孩子们玩“抓人”游戏。在徐闽东的引导下,孩子们奔跑着、笑着,欢快的笑声回荡在整个教室,他们都喜欢这名新来的男老师。相对于女幼师,徐闽东拥有更好的体力和更洪亮的声音,在一帮吵闹的孩子中,像是一个“孩子王”,能更好地“发号施令”。

“我们幼儿园首批2名男教师都毕业于泉州幼高专,大三就开始在幼儿园顶岗实习了,工作态度很不错,具备一个幼师应有的基本素养。”该幼儿园园长李志英告诉东南网记者,两名新入职的男幼师和其他幼师承担一样的日常教学活动,包括健康、科学、语言、艺术、社会等五大领域。“幼儿园的工作对男教师还是有点挑战的,特别是对孩子的生活照看这一块。”李志英说,即便如此,他们还是很快融入幼儿园的教学团队中,并获得孩子们的喜爱。

黄源凯和徐闽东一样,都来自于泉州幼高专首批学前教育专业男生班。首批46人的男生班今年毕业了,同学们大多从事学前教育的相关工作。能进入公立幼儿园,做自己喜欢做的事,黄源凯对这份工作十分满意。“小孩子都很可爱,我很喜欢他们,每天再累,看到孩子们的笑容,就觉得很开心。”黄源凯对学前教育始终保持着热忱,他认为这是一份非常有前景的职业,未来一定会坚持做下去。


黄源凯绘声绘色的教学方式不输给女幼师

男生看好学前教育前景选择当幼师

选择学前教育的原因有很多种,但是接触后,所有人的目标都只有一个:学好本领,教好孩子。来自厦门的陈拓域是泉州幼高专学前教育专业的大二学生,也是这个47人男生班的班长。

陈拓域的奶奶有五个子女,全部都是教师,每年的教师节是他们家最盛大的节日。高考后,在父亲的建议下,陈拓域选择了学前教育专业。“虽然都是老师,但我父亲是小学老师,而我报考的却是幼师,这就很不一样了。”陈拓域告诉东南网记者,报考学前教育专业虽然得到了家里人的支持,但是村里却仍有人不看好,说些嘲笑的话。就这样,陈拓域在支持与不解中踏入泉州幼高专。

“入学后发现,除了音乐、美术、舞蹈,还要学习学前教育的科研方法。”陈拓域坦言,学前教育和他之前所想的很不一样,接触后收获了很多,尤其是在担任班长职务后,更增加了自己的视野与责任心。未来,陈拓域希望能做好自己,顺利毕业,在学前教育工作领域取得一定成绩。

“幼儿园的孩子太小,经常磕磕碰碰的,不确定因素很多,所以我当时想的是当小学老师。”与陈拓域同班的周尔东也是来自厦门的教师家庭。周尔东的祖父母和许多亲戚都是老师,但选择学前教育专业却是他自己在综合各种考量后所做的决定。周尔东认为,学前教育行业的前景不错,近年来,对男教师的需求明显增加,且待遇不错。更重要的是,周尔东喜欢孩子,喜欢玩具,能带孩子们一起学习、玩耍是他选择这个专业的最大原因。

“虽然我以前学过钢琴,但是我们专业的学习,除了音乐还有舞蹈、画画、手工等,这些方面我没办法学得像女生那么快,需要花更多时间精力。”周尔东说,即便如此,他仍会努力学习好每项技能,以后让孩子们和家长认识到,男幼师也不差,甚至可以比女幼师做得更好。


男幼师黄源凯正在向孩子们读绘本,孩子们听得很入迷。

家长乐见男幼师教学 让孩子更阳光果敢

泉州市民郑先生的儿子已经上了一年幼儿园了,主要授课老师都是女幼师。“其实我觉得幼儿园可以引进几名男幼师,男幼师与女幼师在很多方面还是有区别的,让孩子从小感受到不同类型的老师的教学方式,对孩子成长有好处。”郑先生说。

曾女士的女儿今年刚结束3年的幼儿园生涯,开始读小学。曾女士认为,男幼师可以给孩子们上体育课、做游戏,让孩子们的性格更加阳光、果敢,但是在照料孩子等方面,还是女幼师更细心、也更方便些。男幼师和女幼师可以互相补充协调,效果更好。

张女士是一位母亲,也是一名女幼师,从事幼师工作12年了。“我之前没有跟男幼师共事,但我有一个好朋友就是男幼师,他在幼教领域也工作了五六年,他的教育模式我很赞赏。”张女士认为,男幼师的优势就是比较阳刚,而且教育模式相对于女幼师来说,比较好调整。


在一帮吵闹的孩子中,徐闽东像是一个“孩子王”。

男幼师比例不足1% 就业前景广阔发展可期

据了解,泉州幼高专于2015年开始招收首批学前教育专业男生班,至今已第四届了。

“男幼师的职业优势体现在,他们在幼儿活动特别是户外活动组织中,具有更强的感召力和吸引力,他们对于幼儿培养勇敢阳光的性格也是具有积极的作用。”泉州幼高专学前教育学院党总支书记王华宝认为,男幼师需要克服的困难是要主动融入女教师队伍,在心理上需要一个慢慢适应的过程,而在一些技能方面的课程上,由于优势不在,需要付出更多的努力,提高自己。

据王华宝介绍,当前男幼师在行业中的比例不足1%,但是男生从事幼教行业的前景广阔,发展可期。


不少男生加入了学前教育这个行业


男生们正在学习幼儿园教师专业标准解读


一个学前教育大班课,男生占了一半。

兼具爱心耐心与职业素养 特殊学校老师这样上课

即时 | 2018-09-08 09:36

庆祝第34个教师节系列报道一:

兼具爱心与职业素养 特教老师这样上课

编者的话:师者,所以传道授业解惑也。每个人的学习成长过程中,教师占据着举足轻重的位置。所谓“十年树木,百年树人”,正是有了教师们孜孜不倦的教诲和“润物细无声”的默默付出,才有了各种人才的涌现、社会的日渐美好。在第34个教师节来临之际,东南网记者走近那些“不一样”的教师,致敬辛勤园丁。

 

幼教专业的吴继英老师正用手语跟听力障碍的学生交流

东南网9月8日讯(本网记者 谢玉妹 见习记者 林婕)简单的句子、日常的加减乘除、简易的手工,这些教学内容对于许多教师而言,轻而易举,然而,特殊学校的老师却需一遍遍放慢语速,不厌其烦地引导学生不断重复与练习。7日上午,东南网记者走进晋江市特殊教育学校,目睹这群特教老师不一般的教学过程,感受他们的耐心与付出。

晋江市特殊教育学校是一所集学前教育、九年义务教育及职业教育为一体的综合性特殊教育学校,目前学校有学生328人,教职员工128名。“因为我们学校的特殊性,所以学阶的跨度很大,教师也比较多元化,多以特殊教育专业和幼教专业的教师为主。”晋江市特殊教育学校副校长王芳告诉记者,在特殊教育学校教书,爱心和耐心是教师的基本素养。


陈垂应老师(右一)正在给孩子们上体育课

“目前比较难教的是自闭症的孩子,他们语言能力、运动能力、感知能力等会差些,对老师而言是极大的挑战。”王芳告诉记者,随着医学技术的进步,聋人孩子越来越少了,而以往被社会忽视的自闭症孩子却越来越多了。学校从2014年开始招收自闭症的孩子,虽然有的自闭症孩子智商也不低,但是整个教学过程却十分艰难,非常考验教师的专业性。

在学校的室内体育场内,陈垂应老师正在给孩子们上体育课。残疾孩子,尤其是脑瘫孩子的身体锻炼特别重要,如果不锻炼,肌肉会日渐萎缩。当天体育课的一项内容是要求孩子们钻过两个大圈。当孩子手足无措地站在大圈面前时,陈老师首先告诉他,用脚先跨过去,孩子听不懂后,他又用闽南语重复了一遍,孩子仍然没反应。他自己亲身示范,用脚跨过去,孩子仍然无动于衷,他用手轻轻地将孩子的脚往圈内放。从语言提示到身体示范,再到直接协助,这是一个由难及易的渐变的教学过程,需要很大的耐心。


闵淑萍老师(左一)正指导学生们制作中秋月饼

中秋节快到了,在高职班的烘焙教室内,香气四溢,孩子们正在做月饼。职高教研组组长闵淑萍老师一会儿用手语指导着聋生,一会儿督促学生不要分散注意力,还要注意教室内的刀具,以及时不时想要开门的自闭症孩子。如此劳心费神的教学过程,有着多年教学经验的闵淑萍早已驾轻就熟。

王芳告诉记者,学校的职业教育除了烘焙课,还有烹饪、缝纫、美发等多种课程。“不求他们做到很专业,但是至少能实现生活自理,给家庭和社会减少负担,这也是我们特殊教育的最终目的。”


为了督促孩子们在假期也能坚持学习,黄福英老师特意为学生们制作了假期签到打卡的表格。

在智力障碍班上,给孩子们上数学课的黄福英老师是幼教专业毕业的,有着10年的特殊教育经历。“智力障碍的孩子,他们的心智就类似于学前班的孩子,教育其实是互通的。”黄福英说,“孩子们也都很懂,你对他们用了多少心思,他们都知道。”为了让孩子们暑期也能坚持学习,黄福英自己买来芦柑饮品,入学后,对每天签到学习的孩子予以奖励。此外,她还发挥幼教专业特长,做了许多手工教学器材,帮助孩子们更快地学习数学。同时,为了适应特殊教育,黄福英也坚持学习手语,现如今已经能熟练运用手语和聋生沟通了。

“特殊学校的老师,不仅要有爱心和耐心、专业教学素养,还要不断地学习、适应各种类型的孩子们。”王芳说,不过即便如此,老师们仍然没有放弃,都十分的优秀。


黄福英正在给孩子们上数学课


小班化教学,让老师能够关怀到每个孩子。


有些有听力障碍的学生都安装了电子耳蜗


 

老师们正在为孩子们做康复训练


老师正在指导孩子们认真做眼保健操


展厅里的各类作品均来自一群特殊的孩子


智力障碍孩子们做出来的手工作品


自闭症儿童的艺术作品