永春唯一援疆教师郑坚帜：三年两次赴昌吉支教

潜心教研 传播先进理念

一到昌吉市一中，郑坚帜马上投入工作。已有多年高中教育教学经验的郑坚帜，做的第一件事就是听课，他发现受援学校的教学质量比他想象的好很多，这也对他的支教工作提出了更高的要求，“不是简单地带几节课，而是要将更先进的教学理念传授给受援学校。”

他主动邀请数学组多位老师参与开展“学案导学”教学模式实验，在多个班级开设了“学案导学”教学实验观摩课。该教学模式一改过去老师单纯讲、学生被动听的“满堂灌”，而以教师指导为主导，学生自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务，深受学生喜欢。“郑老师的这种教学模式真正把课堂还给了学生，让课堂成为学习的乐园，师生关系也更融洽，提高了教学效率。”听了几堂观摩课后，该校的赛尔江老师很是兴奋。后来，“学案导学”教学模式深受师生的欢迎，并在该校高中部进行推广。

此外，他还参与昌吉市一中2012届高三年级毕业班的管理工作，面对新疆新的高考模式，他认真研读课程标准、考试说明，制定切实可行的复习计划，开发了适合新疆考情、一中学情的数学校本复习资料，同时抓好“三课”管理和质量追踪，当年学生高考本科上线率和考入名校人数创历史新高，得到昌吉市教育局的表彰。

两次援疆 架起友谊之桥

为期一年半的援疆支教工作期满，郑坚帜准备整理行装返回家乡。

“郑老师，您还能继续留下来吗？”一天，几位学生跑到他的宿舍，极力挽留他。看着相处一年多的学生，郑坚帜顿生几分不舍。后来，同事和校长在与他聊天中，也透露出几分不舍，他最终选择再留下一年。

两次援疆，他先后从微薄的工资中拿出1万多元资助12名少数民族贫困学生，捐赠2000元给昌吉市妇女儿童救助基金，为学校一名身患癌症的高二女生捐款，利用周末到佃坝乡帮助农民种葡萄、采棉花，并为昌吉市一中争取多笔爱心资金购买书籍、净水设备和开展爱心助学活动。

回首三年援疆支教历程，郑坚帜感到忙碌而充实，他把希望的种子播撒在祖国的天山脚下，来年再去的时候，已是桃李遍天山！“两次援疆，终生无悔。”他深情地说。