德化县第五实验小学：数智技术推动劳动教育抢占“智”高地

德化县第五实验小学校内智慧劳动实践基地。学校供图

东南网7月5日讯（通讯员 李书川）近日，清晨的阳光从蔬菜大棚倾泻而下，德化县第五实验小学四年级学生们陆续通过校内劳动实践基地入口的人脸识别闸机，开启一场“科技农场梦之旅”。

这座充满传统与现代科技气息的“智慧农场”，利用智能水肥一体化喷灌系统，为青翠的果蔬精准输送水肥；温湿度监测仪器实时显示农场温度、空气湿度、扬尘指数等数据；棚内外的太阳能捕虫灯无声守护着这片绿色天地；监控录像设备，多角度、全过程捕捉记录学生的劳动场景……这里是德化县第五实验小学校内智慧劳动实践基地，传统农耕与现代技术在此交融。

近年来，德化县第五实验小学瞄准“党建+劳动教育”品牌培育，走出了一条特色办学新路子，尤其是今年以来，学校党支部以创新之力，聚发展之势，大力发挥党员教师“学在前、作示范”的骨干先锋作用，选准“数智+新质”作为激发学校发展新动能的实践平台，纳入智慧校园建设项目之一先行先试，成功实现劳动基地设备设施“上新”升级，并着力在数智技术推动劳动教育领域变革等方面大胆探索，率先引入智慧种植、智慧劳动评价系统，一系列改革创新为“双减”和课后服务提质增效进一步奠定坚实基础。

学生观察番茄的生长情况。学校供图

据悉，基地核心是现代技术赋能下的蔬菜大棚和中草药种植生态劳动教育系统。智能水肥一体化喷灌系统如大地脉络，依托基于物联网技术控制，精准为作物定制“营养套餐”，实现节水节肥双效益；棚内外分布式安装的太阳能捕虫设备昼夜值守，以物理方式构建无公害防线；人脸识别闸机不仅保障安全，更无缝衔接智慧劳动评价系统——学生从踏入劳动实践基地那一刻起，翻土、育苗、浇水、采收等劳动实践轨迹皆被忠实记录，系统自动生成个性化劳动素养报告，让成长可视化。

学校围绕“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大类劳动内容，面向“学校端、家长端、教师端”开发具有本域性、覆盖性特色的多元、多维、多向的学校劳动教育评价系统软件，全周期、多维度、数字化推进劳动教育的深入开展。“智慧评价系统彻底改变了劳动教育模式。”德化县第五实验小学教师黄艳华表示，“系统基于过程数据为学生画像，教师可针对性进行指导，真正实现教学的因材施教、因人施策。”

智慧劳动评价系统软件页面。学校 供图

“以前我们班的番茄还没长成熟就烂掉了，今年学校的高科技设备，帮助我们的番茄长得又大又红，过段时间就可以摘下吃了。”三年级学生郭郑盟激动地告诉记者。“在‘科学+种植’项目中，学生通过观察、记录、对比等方法，探索环境因素对植物生长的影响，培养了学生的科学探究能力和数据分析能力。科技赋能下，劳动教育从模糊体验走向精准育人。”黄艳华如是说。

随着首批无公害蔬菜丰收在即，这片凝聚着智慧与汗水的土地，正以最生动的方式诠释新时代劳动教育的深刻内涵——在科技与自然的和谐共生中，一粒粒热爱劳动、崇尚创新的种子，已悄然在少年心田扎根萌发。

“当劳动教育插上科技翅膀，学生收获的不仅是技能，更是面向未来的素养。”德化县第五实验小学党支部书记涂培坤表示，这片智慧农场已成为学校“五育融合”的创新载体，学生在此见证科技如何重塑传统生产，也在协作中培育责任与毅力。