泉州实验小学创新评价机制 学生在游戏中完成“考试”

小小转盘转一转，诗文在童真的声音中变得有滋有味。泉州实验小学 供图

把评价作为指挥棒来引领老师

据泉州实验小学党支部副书记潘乙平介绍，泉州实验小学有2000多名学生，其中有400多名一年级学生。此次学习成果展示活动是泉州实验小学继上学期“游园闯关”的延续，也是疫情期间“停课不停学”及复学后的学习成果。

“以后都会按照这个模式去做，但是每年形式不一定一样。”泉州实验小学校长曾旭晴告诉记者，采取游戏活动的形式来评价，不是随意评价或取悦孩子，而是抓住本学期学科的知识要点和核心素养来进行综合性评价，让孩子在游玩中不知不觉得到了评价，同时在活动中也能不断学习。

据了解，作为福建省首批“义务教育教改示范性建设学校”，泉州实验小学不但取消各年级传统的期中考，同时，一二年级的期末考试也改成了开放式的成果展示。“成果展示活动也是根据年龄特点和本身孩子的接受能力来制定，受到家长们的普遍认可，能评价孩子真正的能力和水平。”曾旭晴认为，现代教学应该更关注核心素养和学生能力的发展，特别要关注不同孩子间的差异，应该把老师的思想理念往最先进的教育教学手段去发展。据介绍，泉州实验小学把评价作为指挥棒来引领老师，把教学的点放在孩子的表达、做事情的能力、良好的行为习惯等方面，而这些都是对孩子终身发展是最有利的。

曾旭晴表示，这样的评价形式，能够引领老师们用发展的眼光看待学生的成长，在平时的教学中关注激励、关注过程、关注能力、关注素养，同时也会让孩子们觉得学习是件有意思的事情，为未来的学习积蓄满满的动力。