活动现场。学校 供图 跨界融合 四个专业的化学反应 这场大秀的另一层底色,是跨专业的协同作战。 活动现场,T台一侧的工艺美术文创市集同样热闹。陶瓷、漆艺、雕刻……学生们亲手制作的作品摆满摊位,明码标价,现场售卖。24级工艺美术专业的陈莹带来了一系列泉州主题陶瓷作品,有滴水兽、花砖、石敢当等。“陶瓷从窑里拿出来的那一刻,特别有成就感。”她说,当作品被游客买走时,“感觉自己的创意得到市民的肯定”。 同专业的李微微则面临另一个现实问题,该如何平衡设计艺术性和量产实用性?“我们一边保留传统纹样和瓷釉质感,一边结合陶瓷烧制特点调整造型结构,做到好看又好用。”她计划未来将文创产品推向线上线下市场,还要升级包装、讲好产品背后的文化故事。 而在镜头背后,数字媒体专业的学生承担了整场活动的视觉呈现。23级数媒专业宁扬刚刚在省级新闻传播赛道获奖,这次又参与服装走秀的全程直播。宁扬这样定义自己的双重身份:“数媒学生是我的底气,让我用标准化、专业化的技术能力为内容创作兜底;传播创作者是我的能力延伸,使我能跳出纯技术思维,懂得适配场景、读懂内容。” 从服装设计的配饰搭配,到作品拍摄、直播推流,四个专业的学生在同一平台上各司其职又彼此交融。肖米兰对此深有体会:“我们偶尔会在风格上有小分歧,但更多是创意碰撞的火花。服装不是孤立的,需要和影像、配饰、展示等多方面配合。” 李亚兰介绍,服装、工美、数媒、全媒体四个专业构建了时尚设计与传播专业群,学生在同一平台上协同实践,从设计到走秀、从市集到直播,全程由师生共同完成。教学中,学院与行业企业深度合作,让教学对接产业、作品对接市场。 |
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