“星星计划”特殊教育教研员能力提升研修班在泉州启动

东南网10月15日讯（本网记者 谢玉妹）10月14日，由教育部基础教育司指导，中国教师发展基金会主办，中国教育科学研究院支持，北京字节跳动公益基金会捐资，泉州师范学院承办的“星星计划”特殊教育教研员能力提升研修班举办，来自全国各地的特殊教育教研员200余人参加。

据了解，“星星计划”特殊教育公益项目主要开展特殊教育教师专业培训、设立特殊教育奖教金项目和组织实用性课题研究，旨在助力特殊教育形成一批高素质教师队伍、教研员队伍和校长队伍，为特殊教育高质量发展提供有力支撑。此次特殊教育教研员能力提升研修班，是近年来首次举办的国家级特殊教育教研员队伍专项培训。

“加强特殊教育教研工作，是提升特殊教育质量的关键所在。”教育部基础教育司副司长李海胜要求，各级教育部门要高度重视特殊教育教研工作，健全教研体制机制，加强教研队伍建设，完善教研保障机制，共同推动特殊教育教研体系建设，为特殊教育的高质量发展提供有力支撑。“希望广大特殊教育教研员结合自身工作实际认真学习，交流学习体会、分享各地经验，提升素养，深耕实践，创新教研，共同为特殊教育事业的发展注入不竭的动力与活力。”

中国教师发展基金会副秘书长张东燕寄语参加此次培训的教研员们珍惜学习机会，相互学习交流，将所学运用到实际工作中，指导带动更多特教老师成长，为新时代构建高素质、专业化的特殊教育教师队伍添砖加瓦。

福建省教育厅党组成员、副厅长陈丽英表示，福建始终把特殊教育作为加快教育事业发展的重要组成部分，先后组织实施三期特殊教育提升计划，持续加大投入、规范办学、提升质量，推动福建省特殊教育发展从“增量”全面转向“增量与提质并重”。她表示，福建将进一步健全完善普惠保障机制，以质量提升为导向配齐建强教研员队伍，紧贴时代脉搏加强和改进教研工作，以更高水平加快推进我省特殊教育优质融合发展。

泉州师范学院校长陈昌萍介绍，泉州师范学院特殊教育专业作为福建省目前唯一一个特殊教育本科专业，充分发挥专业优势，积极构建“+特殊教育”和“特殊教育+”办学格局，建立高校、政府、基础教育学校“三位一体”的跨学科、多领域协同培养复合型特殊教育人才机制，着力提升师范生融合教育素养，促进特殊教育专业人才成长。期待以此次研修班为契机，共同为推动特殊教育事业的繁荣发展作出新的更大贡献。

据悉，本次研修班为期七天，围绕“特殊教育政策解读与实施策略、特殊教育课程改革的趋势及推进策略、特殊教育区域教研活动的组织与开展、区域特殊教育研究课题的组织与推进、特殊教育教研员专业成长路径”等内容，从理论学习、实践操作、案例分析、经验交流四个模块出发，采用专家讲座、工作坊、小组讨论等多种形式开展研修，旨在提高教研员的专业知识和实践技能，加强教研员的组织协调和指导能力，促进特殊教育教学质量的整体提升。