建设国家产教融合试点城市 黎大彰显职教担当与作为

东南网7月28日讯（本网记者 陈诗婷 通讯员 魏婷婷）近日，国家发展改革委、教育部印发《关于印发产教融合型企业和产教融合试点城市名单的通知》，泉州市被认定为21个国家产教融合试点城市之一。一直以来，黎明职业大学致力于深化产教融合、校企合作，探索校企协同育人路径，破解校企合作困境，在泉州市申报和建设国家产教融合试点城市过程中充分彰显职教作为与担当。

发挥职教智库作用

黎明职业大学充分发挥产教融合大平台、职业院校联盟、职业教育研究所等平台的智库作用，受泉州市发改委、泉州市教育局委托，成立专门小组牵头撰写申报材料和开展相关工作。

调研组在泉州市发改委、教育局带领下，积极走访政府部门，多次向企业征求意见，采用分值评价的模式，将企业亟需的重要政策筛选出来研讨落实，梳理出台好配套政策。

历经一年时间，调研组共发放1000余份问卷，充分调研泉州纺织服装、鞋业、石油化工、机械装备、建材家居、食品饮料、工艺制品、纸业印刷、电子信息等9个制造业千亿产业集群，先后形成《泉州市创建产教融合型试点城市实施方案 》11稿，产教融合改革问题清单5项，产教融合政策措施清单表9个系列48项。

为推进泉州“国家产教融合型城市试点”建设，黎大受泉州市发改委和教育局委托，搭建“泉州市产教融合大平台”，致力于打造一个高质量、高水平的产教融合综合信息服务平台，运用云计算、大数据等信息技术，将院校人才供给与社会人才需求深度结合，促进我市教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现产教融合发展,为加快构建我市现代产业体系、增强产业核心竞争力、培育经济发展新动能提供有力的人才支撑。

彰显职教作为担当

黎大深化产教融合、校企合作，大力推进人才培养创新、“三教”改革、现代学徒制试点和1+X证书制度试点，累计为社会培养8万多名德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，近三年留在泉州工作的毕业生达到70%以上，成为泉州经济社会发展和产业转型升级不可或缺的支撑力量。

日前发布的《2021高等职业教育质量年度报告》显示，在全国1400多所高职院校中，黎大科研社会服务、技术服务、纵向科研项目、技术交易到款额等指标分别位居全国第44、37、32、59名，技术服务产生的经济效益位居全国高职院校第24位，社会培训总量遥遥领先全省同行。

学校贯彻实训基地“小切口”撬动产教融合“大改革”的思路，“新材料+鞋服”专业群建成国家级产教融合专业化实训基地，协同推进人才培养、技术研发和社会培训。建成安踏、钰齐、凤凰等“合伙制”产业学院，改革“泉州市建筑职教集团”股权，实行联合党组织领导下的法人代表负责制，建立健全“企业化管理、市场化运作”的制度体系，形成“二元”主导现代学徒制规范化管理制度体系，“二元”主导的现代学徒制培养的学生数占比15%。

建筑设备工程技术专业接受教育部第三批现代学徒制试点项目验收，牵头的泉州市建筑职教集团入选首批全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

此外，该校完善“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的政行企校深度融合的长效机制，社会服务水平从“泛化”走向“精准”，推动职业培训供给侧结构性改革，50个专业高度契合泉州传统、高新、支柱产业，形成以应用工科、现代生产性服务业为主的专业布局，服务创新驱动发展战略、供给侧结构性改革能力凸显。

学校还聚焦终身教育，为福建经济社会发展提供智力支持，构建“职业技能培训+职业等级鉴定”的非学历教育培训体系，通过“系统研判+对标学习”，建立社会服务联动机制，以开发项目、实施项目为抓手，以社区融合为方向，初步打造一套具备全市推广价值的“黎明”新职业技能培训体系。服务乡村振兴，为对口帮扶院校提供合作支持，与宁夏签署闽宁“一对一”结对帮扶协议，校领导互访、教师挂职交流，建立常态化深度合作关系，推进管理创新、资源共享、协同发展，双方发挥行业作用，推动行业企业参加跨区域校企合作，带动职业教育和产业发展。对口帮扶中西部合作院校3所，建设乡村科技脱贫服务站乡村科技脱贫服务站3个，参与服务乡村振兴和脱贫攻坚培训教师142人次。

下一步，黎大将配合泉州市发改委、泉州市教育局优化完善产教融合整体工作方案，细化工作任务，发布年度报告，及时公布工作经验、典型案例、取得成效等，切实发挥示范引领作用。