泉州市首个家庭教育指导工作坊 获家长点赞

家庭教育指导工作坊老师与家长交流沟通。学校供图

东南网12月2日（本网记者 施远圻）家庭是孩子成长的第一环境，良好的家风对孩子的成长起着潜移默化的影响。将于2022年1月1日施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》中，多次提到“家庭教育指导服务”，意味着将有专业人才为孩子的监护人提供家庭教育指导。

对于泉州市培元中学的家长们而言，“家庭教育指导”并不陌生，长期以来学校老师为家长做好家庭教育提供不少良策。“今年5月份，我们还成立了泉州市首个‘家庭教育指导工作坊’，为学生家长提供更专业的家庭教育指导服务。”学校副校长陈轸介绍道，共有65名教师通过家庭教育指导专项职业能力考核，持证上岗，成为家庭教育指导师。

重视家校联动 获学生家长好评

“重视家校联动”是大部分培元中学家长对学校第一印象。老师坚持到家家访、随时与家长保持沟通、主动分享孩子优点……这都是培元中学校老师长期以来在做的事，他们知道只有做好家校共育，学生才能健康、快乐地成长。

“我一直觉得我儿子比较内向，在初中一次历史课上，老师给我发了一段他在讲台上分享‘陈桥兵变’的故事，面对自己兴趣时他也能滔滔不绝。”学生家长陈先生告诉记者，通过这次“家校联动”，他发现自己孩子的“鲜少示人”的一面。现如今儿子就读高三年级，在老师的提醒下，他为儿子购买一台跑步机，缓解其学习压力。

因为家校频繁联动，也让老师跟家长、学生成为了好朋友。在学校初二年段段长黄伟强的印象中，在他10多年的班主任生涯中处理过不少家庭矛盾。初中三年，孩子正处于青春期，不少家长与孩子会产生矛盾，因其深受家长、孩子的信任，黄伟强总会充当和事佬的角色，有些时候一通电话要打到凌晨一、二点。他说，只要能让一个家庭和谐，多晚睡都是值得的。

“认真”“用心”是学校大部分家长对老师的评价，“某种程度来说，新成立的‘家庭教育指导工作坊’是学校长期以来重视家校联动的一个成果，也为我们和老师交流提供更好的平台，我们为学校的用心点赞。”学生家长陈先生评价道。

经验加理论知识 65名教师持证上岗

“长期在一线教学工作，为我们累积不少经验，能针对学生的情况，在家庭教育方面给予学生家长一定的指导。参加完家庭教育指导专项职业能力培训与考核后，我们发现理论知识与经验相融合后，能更准确地给家长提供意见。”学校家庭教育指导师楚玲告诉记者。

就读该校初一年级的小黄同学（化名）患有智力障碍，平时会因情绪失控影响课堂秩序。该班班主任为家庭教育指导师，经过分析小黄的行为，与家长商量，共同为其制定丢沙包、打篮球、做家务等一系列任务。三个多月过去，小黄的情绪较为稳定，能遵守课堂秩序、且有听课意识。这让班主任与小黄父母感到非常高兴。

为了让“家庭教育指导工作坊”更具亲和力，学校还设计“元元”“培培”两个卡通形象，并配有“元元说家教，培培伴成长”的标语。据介绍，在工作坊里每个老师都是“元元”和“培培”，“元元”通过短视频形式向全校家庭普及家庭教育知识，“培培”则是针对个例，提供意见建议。

学校校长蔡向阳表示，学校将继续发挥好“家庭教育指导工作坊”作用，为家长做好家庭教育提供指导服务，并邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。此外，学校还将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。