泉州鲤城：优质教育资源过江 师生、家长获益良多

养成好习惯的学生们能认真地参加早午读。学校 供图

东南网1月22日报道（本网记者 施远圻）“我家孩子上课注意力更集中，学习成绩有所提高。”“我孩子养成好习惯，学会自己的事情自己做。”……最近，泉州市第二中心小学常泰校区家长们谈及自家孩子进新校园一学期的变化，很是开心。

据了解，泉州市第二中心小学常泰校区位于常泰街道仙塘社区、新塘社区交界处，是鲤城区深入实施“教育过江”工程的标志性成果、推动老城新区教育优质均衡的重要载体，于去年9月份正式建成投用，除一年级新招收的200多名新生外，原仙塘小学、新塘小学2—6年级的600多名学生也搬入该校区。

每月一主抓 帮学生养成好习惯

明亮的教室、宽阔的操场、完善的功能室……走进新校园，看到“高大上”的硬件设施，让学校师生对未来充满期待。可随着教学工作的深入，老师们也发现部分学生身上的小问题，比如不注重仪容仪表、班级卫生水平参差不齐等，这些问题源自日常行为习惯不规范。

“好的行为习惯会影响学生们一生，我们就日常教学中发现的问题进行总结归纳，开展以‘与文明同行 争做勤毅好少年’为主题的系列教育实践活动，以每月一主抓，帮助学生养成良好的行为习惯。”学校党支部副书记陈贵阳告诉记者，其中，9月主抓仪容仪表、10月主抓言行举止、11月主抓卫生习惯、12月主抓规范佩戴红领巾。

学生们学会自己的事情自己做，积极参与劳动技能比赛。学校 供图

今年13岁的谢衍聪同学就读该校六年级，通过学校潜移默化的影响，他将自己丢三落四的小毛病给改正掉，并真正学会自己的事情自己做。此前，在学校举办劳动技能比赛中，他还获得三等奖的好成绩。

良好行为习惯的养成需要长时间坚持和努力，学校通过卫生评比、教师家访等方式了解到，采取每月一主抓逐个击破问题的方法，取得一定的成效，不少家长还希望学校能将活动延伸至家庭，家校携手帮助孩子养成好习惯。

学生进步明显 “家门口”便能享受优质教育

“名校办分校，让我们在‘家门口’也能享受到优质的教育。通过这学期的学习，我能很明显地感觉到我儿子从学习态度、学习方法等各个方面有所改善，学习成绩也有所进步。”学生家长刘秀玲点赞道，儿子学习进步了，亲子关系也更和谐。

以前，刘秀玲的儿子林晶栋因为上课容易开小差、知识点掌握不牢靠、做题错误率比较高，对数学学科兴趣不高，回到家后很少拿出数学课本进行预习、复习。而这学期，数学老师增加课堂互动、并分享很多数学小故事，吸引了他的注意力，让他没有时间开小差，数学成绩也所提高。

学校召开家长会，加强家校共育。学校 供图

“自从加入第二中心小学这个大家庭后，学校组织两个校区的老师们一同教研，通过交流分享经验，有利于我们教学业务水平的提高。学校还要求我们每个学期至少上一节公开课，在准备中也能收获不少好的经验。”该校语文教师杨慧告诉记者，在忙碌备课、授课、交流中，她也明显感受到自己在进步。

学校校长李菁表示，接下去，学校将不断深化常泰校区的校园文化建设，针对大部分学生课外阅读量不足这一问题，设置班级图书角、楼层图书角，让学生们可以随时借阅；并加强家校联动，针对学生回家不爱做家务这一问题，布置居家劳动任务，培养学生们的劳动意识。