泉州市省人大代表建议：将中华优秀传统文化融入大思政课

“活化利用优秀传统文化，全面展现新时代八闽文化的气韵和风采”，这是今年省政府工作报告部署相关工作提出的明确要求。如何以文化人？我市省人大代表、泉州市提线木偶戏传承保护中心二级演员吴晓晖建议，将中华优秀传统文化融入中职学校大思政课。

在吴晓晖看来，在青少年“三观”形成的关键期，将中华优秀传统文化融入思政教育能达到三项利好。一是有助于中职学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信，培养对民族文化的自豪感和认同感，培养他们守正创新的能力，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。二是有助于培养学生的职业道德素养，使他们成为具有高尚品质、良好职业道德行为的新时代青年。三是有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们积极向上、包容和谐的人生态度，提升他们的职业操守，更好地服务自身从事的职业。

吴晓晖建议，要革新思政教育理念，重视优秀传统文化思政教育，研究其与思政教育的关联，充分发挥思政力量。在教师队伍建设方面，可以通过开展专家讲座、工作坊、教学观摩等师资培训活动，加强教师传统文化素养，设立激励政策鼓励教师积极将传统文化融入教学中。在改进课堂教育方法方面，应完善课程体系，采用“必修+ 选修”模式，转变教学过程，摒弃灌输式教学，探索互动式教学，开展专题讨论、红色研学、文化导读等活动，激发学生民族自豪与爱国热情。同时，结合中职学生特点，运用小组讨论、实践体验等方法，借助多媒体课件、网络平台等现代信息技术丰富教学手段，组织传统文化研学活动，增强学生感性认识。在校园文化营造方面，可以传统节日习俗、红色旅游、非遗传承等为载体构建思政育人及实践教学体系，通过微信等平台制作推送学生感兴趣的文化内容，让传统文化“活起来”。此外，建议学校开发传统文化教育资源，如经典文本、图像、音频、视频等，建立数字资源库，方便教师获取使用，利用在线平台拓展传播渠道。 （泉州晚报融媒体记者陈林森）