泉州轻工职业学院赴马举办第三期数字能力课程班

课程授课中。学校供图

东南网8月5日讯（本网记者 陈诗婷 通讯员 喻亮）近日，泉州轻工职业学院数字能力教学团队赴马来西亚，在安顺、江沙、吉打、吉兰丹四地的六所学校开展了为期15天的数字能力课程教学。这场跨越山海的教学活动，不仅收获当地师生广泛好评，更在校园里掀起数字教育热潮，成为中马“海丝”教育交流的又一生动注脚。

据介绍，为确保教学质量，精准对接当地需求，中马双方联合组建教学专班，围绕课程设计、实操训练、课堂管理等核心环节反复研讨打磨。结合马来西亚学生的知识基础与学习特点，团队创新设置“初阶+中阶”双轨教学体系，同步配备专职助教全程协助，为教学有序推进筑牢保障。

此次课程是泉州轻工职业学院深化国际化人才培养的关键举措，聚焦人工智能、机器人应用、编程设计等数字技术核心领域。教学团队创新采用“理论讲解—实操演练—项目挑战”递进式教学模式，将抽象的技术知识转化为具象的实践技能，引导学生在动手操作中建立数字认知、提升问题解决能力。课堂上，师生互动频频，创意火花不断，优质教学效果获得一致认可。

“课程不仅让学生掌握了机器人编程基础，更培养了逻辑思维与团队协作能力。”安顺三民华中校长刘文珠在结业时感慨，前两期学员已在当地机器人竞赛中崭露头角，第三期课程内容更贴近实际应用，期待与泉州轻工职业学院深化合作，让更多学生共享优质数字教育资源。

“老师讲课风趣易懂，现在我能让机器人完成复杂动作了，特别有成就感！”吉华独中学生政宇的话语道出了学员们的收获。崇华华中教师Nurul Hidayah则表示：“本地数字教学资源有限，感谢中国教师不远万里来授课，希望未来能有更长的合作周期。”

据了解，泉州轻工职业学院高度重视该项目，组建了由副教授以上职称、硕博士学历教师领衔的“三元双师”教学团队。依托前两期经验，学校专项开发适配马来西亚学子的数字教材与线上资源库，投入百余套教学设备保障教学实施。截至目前，三期课程已覆盖当地10余所学校，培养400余名华裔学生，形成了特色鲜明、可复制推广的中马合作培养模式，助力华裔青少年适应数字经济与新质生产力发展需求。

泉州轻工职业学院相关负责人表示，此次课程的完成，既是学校“专业技能过硬、特长发展良好、数字能力突出”人才培养目标的国际化延伸，也是中马“海丝”教育协作的务实实践。未来，学校将持续优化课程体系、深化教学创新，推动“海丝学院”数字能力课程班向纵深发展，为培养更多兼具国际视野与数字素养的新时代人才贡献力量。