【传承有鲤】泉州市第二中心小学：38年美育路丝竹声里奏响成长与传承

幕后英雄：家长陪伴铸就成长路

原来，民乐艺术班的每一步成长，都离不开家长们在幕后的默默耕耘。他们不仅是接送陪练的“后勤员”，更是孩子沮丧时的“鼓劲人”、练习时的“第一听众”。许多家长从零开始，跟着孩子一起识谱、听曲，在日复一日的陪伴中，自己也成了民乐的“半个知音”。

“妈妈平时工作比较忙，但一有空就会陪着我练习二胡。有时候我练习一首曲目累了，她还会和我一起找一些流行音乐曲目的谱子，让我换换感觉，这样的学习效果还不错。”杨梓佟告诉记者，她最近就用二胡练了一首妈妈喜欢歌手唱的《小星星》。

无独有偶，六年级的陈卓煦同学同时学习笙与唢呐两种乐器，他的妈妈陈丽偏便是这条路上最温暖的同行者。从一年级开始，当卓煦因臂力不足习惯把笙搁在桌上吹奏时，妈妈在一旁轻声鼓励，帮助他一次次尝试悬空托起乐器；后来他增学唢呐时，又因气息不稳、音准飘忽而屡屡受挫，妈妈依然守候在侧，做他最耐心的听众，陪他一遍遍练习、一点点进步。

音乐会现场。学校供图

“看着孩子们在台上自信演奏，那一刻所有的陪伴和辛苦都值得了。”作为家长志愿者，陈丽偏在音乐会结束后感慨道。和许多家长一样，她见证的不仅是孩子从零开始掌握一门乐器，更是他们在这条路上悄然生长的韧性与自信。“学民乐当然不容易，但孩子们收获的远不止技艺。他们在重复练习中学会了坚持，在登台演出中锻炼了胆量，更在旋律起伏间传承我们自己的文化根脉。”

李菁表示，学校将一如既往深耕这片美育的沃土，民乐艺术班不只是一个传授技艺的窗口，更是一座连接历史与未来的桥梁。我们期待，每一个孩子都能在丝竹声中触摸文化的温度，在琴韵流转间树立自信的脊梁；让民族音乐的种子在童年扎根，让文化传承的薪火在舞台点燃。

音乐会现场。学校供图

分享到：

【传承有鲤】泉州市第二中心小学：38年美育路 丝竹声里奏响成长与传承