一门三摘“小梅花”家校共育续乡音

姐妹同台表演

本报讯（融媒体记者 杜婉琼 实习生 王品媗/文 受访者/图）近日，在第30届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”终评活动中，年仅9岁的安溪女孩吴祉晴凭借梨园戏经典《陈三五娘·赏花》中益春一角脱颖而出，捧回属于自己的第一朵“小梅花”。值得一提的是，她的姐姐吴祉莹此前已两度摘得“小梅花”称号。一门三朵“小梅花”的佳话背后，是父母的用心坚守以及学校社团的匠心培育。

姐妹 勇闯戏曲赛场

舞台聚光灯下，吴祉晴踏着规整细碎的台步，眼眸灵动有神，一举手一投足间，将婢女益春游园赏花的天真好奇、伶俐俏皮演绎得淋漓尽致，十分惹人喜爱。今年9岁的吴祉晴，从小接触戏曲，本次获奖的益春一角，是她人生中第一个梨园戏角色。

“小时候看姐姐学戏曲，演员们穿着漂亮的衣服，化着精致的妆容，我特别羡慕，也跟着跃跃欲试。”吴祉晴回忆，幼儿园时期，她就在姐姐的耳濡目染下开始接触戏曲。步入小学后，她加入学校蓝海豚戏曲社团，系统学习歌仔戏、京剧、高甲戏、打城戏、掌中木偶戏等剧种。多元的戏曲课程为她打开了戏曲世界的大门，也让她对家乡乃至中国传统文化有了更立体深刻的认知。今年4月，吴祉晴全力投入《陈三五娘·赏花》的排练，此后4个月的备赛期里，14岁的姐姐吴祉莹成了她朝夕不离的专属指导老师。

吴祉莹学艺功底扎实、经验颇丰，小学时期曾以高甲戏《风打梨》和梨园戏《名段集锦》两度摘得“小梅花”。她常年主攻青衣，少时也演过小花旦，对这类行当的表演门道了然于心。在家中，吴祉莹时常手把手帮妹妹“抠戏”，纠正抬手过高、身段僵硬、神态浮夸等问题。“对小朋友来说，相较于身段、步伐、神态，更难的是理解角色本身的情感。”在她看来，不少小朋友学梨园戏时，仅机械背诵闽南语唱词发音，却读不懂戏词深意、摸不透人物心境，最终表演空洞无神、流于形式。为此，每次排练之余，吴祉莹都会悉心为妹妹梳理戏曲里的完整故事脉络，逐句拆解唱词、念白中暗藏的情绪，引导妹妹读懂角色心性和戏中情义。

“看着从小带大的妹妹完成整个剧目，成就感难以言说。”吴祉莹说，尽管妹妹常常转头就忘了刚纠正完的动作，惹得她又气又无奈，但比赛当天，她在台下看着聚光灯下闪闪发光的妹妹，满心都是欣慰与动容。

家长 戏曲融入日常生活

姐妹二人在全国戏曲赛场屡屡获奖的背后，离不开父母的用心坚守。

“家族素来有看戏赏曲的传统，早年祖辈在家门口逢戏必追，闽南戏曲早已经融入了日常生活。”吴爸爸坦言，最初送孩子学习戏曲，是因为姐妹俩从安溪到厦门生活，日常缺乏闽南语交流的环境。不愿孩子丢掉乡音，他便将戏曲作为闽南语学习的一种媒介。平日里，吴爸爸是专业的发音导师和后勤帮手，不仅在姐妹俩闽南语咬字发音不标准时及时纠正，还特意购置大屏幕电视，循环播放戏曲名家的教学录像，供姐妹俩观摩。他还将各类教学素材和练习片段都存入专用存储器，方便姐妹俩取用。有时候，吴爸爸会把姐妹俩的表演视频同步发到安溪家族群，由老家亲友一同观赏点评，每每收到来自家乡的夸奖和祝福，他又谦虚地将功劳归于学校。

师长 传授泉州本土剧种

姐妹二人取得成绩，不仅有父母的栽培，还有学校社团的匠心培育。培育姐妹二人的蓝海豚戏曲社团创始人陈伟顺，是土生土长的泉州人。在他眼中，泉州孕育出梨园、高甲、布袋木偶等多元剧种，是闽南文化底蕴最深厚的地方。出于对家乡文化的热爱，长期在厦门任教的他，坚持以泉州本土剧种为核心搭建社团课程体系。社团创立初期，缺乏师资力量，陈伟顺便利用周末时间到艺校学习台步身形，再传授给学生；为提供专业妆造教学，他自费前往外地学习梳妆技艺。起初，主动报名社团的学生人数并不多，陈伟顺敏锐察觉到，戏曲精致的扮相和服饰造型是吸引青少年的突破口，于是自掏腰包购置戏服和盔头，很快吸引了一群孩子主动报名。

为夯实孩子们的戏曲功底，陈伟顺平时还多方奔走，邀约戏曲名家到校授课。此外，他不定期组织学员前往福建梨园戏传承中心，跟随戏曲演员线下学习，同时录制日常线上教学视频，让孩子们足不出户就能得到戏曲名家的指点。经过多年打磨，如今学校已形成一套完善的戏曲美育课程体系。时至今日，社团已连续七届培育出“小梅花”得主，成绩斐然。陈伟顺说，未来将继续坚守美育初心，深耕校园戏曲美育，让更多青少年走近、读懂并爱上戏曲，让古老的闽南非遗戏曲文脉在少年一代生生不息、代代传承。