三十载美育润童声 “小刺桐”唱响全国

    “小刺桐”合唱团参加全国青少年合唱展演活动。学校 供图

东南网9月14日报道（本网记者 施远圻）“这个暑期，我们不仅代表学校捧回全国性荣誉，更在与全国各地优秀合唱团同台竞演中学到了很多……”最近，泉州市鲤城区实验小学“小刺桐”合唱团的孩子们利用学校少年宫课程，分享参加全国青少年合唱展演活动的见闻。

孩子们口中的“全国性荣誉”，正是“小刺桐”合唱团此次作为全省唯一一支少年组合唱团，参加全国青少年合唱展演活动，最终跻身前十，获得“入选展演合唱团”称号。“这不仅是46名参赛学生的荣誉，更是全体师生共同的荣誉，是学校三十年来坚持以美育人的成果。”学校党委书记蔡小青说。

展演现场。学校 供图

三十载美育积淀 梯次培养育新苗

早在1996年，鲤城区实验小学便成立了“小刺桐”合唱团，并在三十年探索中逐步形成“音乐课教孩子欣赏音乐之美、少年宫课程进一步培养有音乐兴趣的孩子、歌唱活动发掘有歌唱天赋的孩子、合唱团为有歌唱天赋的孩子提供展示舞台”的梯次育人模式。

今年12岁的庄贻程同学是合唱团的一员，从一年级进入校园起便喜欢上音乐课，并在学校少年宫课程中报名参加了音乐兴趣课。在四年级一次“班班有歌声”活动中，表现突出的她被选入“小刺桐”合唱团。

“自从加入合唱团，每一次排练、每一场比赛，都是一次学习进步的机会。这次参赛曲目《山寨猎歌》欢快活泼，排练难度不小，不同声部合在一起时，经常出现声部不齐、音准跑调的情况。没有什么捷径，大家就一遍遍地磨合、一遍遍地练。”庄贻程说。在一次次磨合中她慢慢懂得：合唱不在于一个人的声音有多亮，而在于一群人的声音能否拧成一股绳。

就读该校四年级的高语晨、李吴辰，也是“小刺桐”合唱团的成员。年纪虽小、入团时间不长，但一次次排练中的磨合，让他们渐渐读懂了学姐庄贻程所说的“合唱需要一群人的声音拧成一股绳”。起初，他们也曾只顾着唱好自己的声部，后来在老师指导下，学会听同伴、看指挥、找气口，他们不再各唱各的，而是声音慢慢靠拢，彼此托举。

从学长学姐到学弟学妹，从一个人唱好到一群人唱齐，“小刺桐”的歌声就这样在一届届孩子中传递。“梯次培养，不是简单地挑几个好苗子，而是让有歌唱天赋的孩子被发掘、被培养，也让每个孩子都能在合唱里找到自己的声部。”该校音乐教师胡蓉告诉记者，合唱团能从校园舞台唱到全国展演，既靠这套模式持续“造血”，也离不开家长在背后的理解与配合，“孩子们每一次排练、每一场比赛，背后都是家校一起托举。”

合唱团正认真排练中。学校 供图

家校携手共托举 童声和鸣向未来

这份“家校一起托举”，在六年级学生肖羽唐的备赛日常里有着更具体的注脚。备赛期间，陪伴他的不只有老师和合唱团的小伙伴，还有家里的爸爸妈妈。在家练习时，只要爸爸听出哪个音不准，就会提醒他，让他坐到钢琴前，把那段旋律弹一遍，找准音准后再接着练。

“备赛那段时间，他每天回家都会练上半个小时。我们把他练习的视频录下来发到微信群里，请老师点评。唱歌，开口唱不难，难的是把一首歌真正唱好，靠的就是反复练习。在学校，有老师专业指导；回到家，我们就做好陪伴，有时从听众的角度给他提点意见，帮他一点点把曲目磨好。”肖羽唐的爸爸肖文琦告诉记者。

在合唱团，像肖文琦这样默默陪伴孩子的家长还有很多。他们未必精通乐理，却愿意做孩子最耐心的听众、最坚定的后援。在他们看来，学校搭台、老师引路、家长陪伴，孩子才能在歌声里稳稳成长。而全国展演归来后，不少家长发现，孩子有的对唱歌技巧有了新的认知，有的在一次次排练和同台竞演中学会了倾听与合作，有的站上舞台时眼神里多了几分自信与从容。

“不仅孩子们收获颇丰，此次展演归来，我们音乐组也收获颇丰。我们发现中原传统民歌资源丰富，今后，我们尝试在合唱曲目中，将中原民歌《编花篮》与闽南童谣《丢丢铜仔》《月亮月光光》《中秋逗阵来博饼》相融合，南北乡土旋律交相辉映，展现祖国大地不同地域的生活意趣。”胡蓉告诉记者。

合唱团日常排练。学校 供图

蔡小青表示，“小刺桐”合唱团已成为学校美育工作的一张特色名片。下一步，学校将继续鼓励音乐组教师在合唱曲目编创中探索改编、推陈出新，也鼓励更多学生走进合唱团，在歌声中感受美、表现美、创造美。与此同时，学校将深入实施美育提升行动，结合地方文化开设艺术特色课程，让中华优秀传统文化在童声合唱中传承，在孩子们心中扎根，让孩子们不断增强文化自信。