思政对话启智 家风浸润人心——福建省全国文明家庭、全国文明校园交流互鉴侧记

活动现场 主办方 供图

东南网10月15日报道（本网记者 林杰 通讯员 陈亚菊）“大中小学思政课如何打通学段壁垒？如何通过校园文化滋养学生心灵、涵养文明品格？怎样建设有温度的校园集体？撬动家校社协同育人合力的路径在哪里？”10月13日下午，在第一届全国文明校园泉州第五中学大礼堂举行的福建省全国文明家庭、全国文明校园交流展示活动现场，“思政会客厅”——全国文明校园书记（校长）对话与 “文明‘家’话”——小家大家文明说两大环节成为整场活动思想碰撞的高光时刻，来自高校、中小学的教育工作者和文明家庭代表，围绕治校育人、家风传承开展深度对话，为全省深化立德树人、涵养文明家风工作带来满满启示。

“思政会客厅”——对话全国文明校园书记（校长） 主办方 供图

作为连续三届全国文明校园的获评单位，福建师范大学紧紧围绕立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人。学校坚持党建引领，发挥高校学科、平台、师资龙头优势，打造具有“行见八闽”北部片区特色的实践育人范式和课程，持续推动“行见八闽”大思政课建设走深走实、提质增效。

泉州五中紧紧抓住“文化浸润、思政铸魂”核心，以“一张课表、一门课程、一方舞台”的“三个一”为抓手，将非遗排进日常课表，把高甲戏、民族管弦乐、影雕剪纸引进校园；组织学生写春联、包粽子、重阳寻访抗美援朝老兵，开设《闽南侨批文化》等主题课程；打造“班级微讲坛”“毓才青年论坛”和志愿服务平台，引导学生从知识接收者转变为实践传播者，让文化可感、可践、可内化，为学生心灵成长和文明品格养成提供土壤。

莆田擢英中学聚焦“温暖集体建设”，做到学生评价不唯分数。学校设立“闪光台”“向善榜”，挖掘学生劳动、助人、自律等闪光点；依托入泮、成长、青春阶梯式仪式教育，给予学生情感陪伴；把正向激励延伸至家庭，联动社会资源拓展实践舞台，把校园温暖辐射到家与社会。

南平实验小学带来“1233”家校社协同育人体系实践。打造一个家校共育核心团队，打通线上线下两大渠道，联动“学校—家庭—社会”三大阵地，构建“学校—年段—班级”三级家委网格。“警校家”爱心护学岗守护学生出行安全，“和乐银行” 把学生日常行为转化为德育积分，吸引家长深度参与学校德育评价，让家长从“旁观者”变为校园文明共建者。

嘉宾之间还开展交叉互问、互相支招，围绕思政一体化、文化浸润、温暖集体、家校社协同展开思辨，探讨不同学段如何衔接贯通，推动全学段育人形成合力。

如果说校园对话回答了“学校如何育人”，文明家庭微访谈则诠释了“家庭怎样铸魂”。在“文明‘家’话——小家大家文明说”环节，两位全国文明家庭及提名家庭代表带来动人的家风故事。

全国文明家庭代表池珠香参加文明“家”话微访谈。主办方 供图

全国文明家庭池珠香家庭恪守“守艺兴业、回报家乡”家训，儿子放弃海外优厚待遇回乡深耕瓷艺，接续陶瓷技艺；全家投身公益，企业组建志愿队伍常态化帮扶留守儿童，把瓷都匠心与向善大爱融入家庭血脉。全国文明家庭提名家庭徐友群家庭十余年间全家参与公益志愿服务，儿子将无偿献血作为十八岁成人礼，一家人以身体力行践行“以善立家、以德兴家”。两位代表分别发布家风宣言，质朴的话语，道出“小家向善、大爱传家”的真谛。

家庭是人生第一所学校，校园是铸魂育人主阵地。与会代表表示，家庭家教家风建设与文明校园创建一体两翼、不可分割。既要发挥学校主阵地作用，也要激活家庭基础作用，打通家庭—学校—社会育人链条，才能真正落实立德树人，更好地为青少年“扣好人生第一粒扣子”。