访文明校园 探家风古祠——福建省全国文明家庭、全国文明校园交流展示实地考察侧记

东南网10月15日报道（本网记者 林杰）10月14日上午，参加福建省全国文明家庭、全国文明校园交流展示活动的100多名与会代表开启实地考察，先后走进泉州一中（东海校区）、泉州市晋光小学（东海北校区）两所全国文明校园，探访洛江刘氏家庙家风家训馆、蔡襄书院等，一边看现代校园文明创建成果，一边感悟古厝书院传承千年的家风文脉，探寻古今贯通的家校社协同育人密码。

与会人员参观泉州一中“全国文明校园”创建风采展示展板。主办方 供图

在泉州一中，这所源自明代“一峰书院”的百年学府，坚持“敦品力学”校训，打造“梅石五聚”党建品牌。代表们边走边看，详细了解学校在师德建设、学生德育、文明创建长效管理方面的做法。走进学生发展指导中心，16间功能室依次排开，家教辅导室、心理宣泄室、运动解压室、沙盘辅导室里各式微缩模型整齐陈列。每间功能室都面向师生家长开放，从学业困惑到情绪疏导，从亲子沟通到心理危机干预，都能在这里找到专业支持。温馨、智能的功能氛围让不少代表驻足体验，有的坐上体感设备感受运动解压，有的拿起沙盘模型仔细端详。大家纷纷感叹，这样功能齐全、服务精细的学生发展指导中心，真正把育人关怀落到了细处、实处。

在泉州一中创客实践中心，与会人员现场观摩VEX机器人团队模拟比赛。主办方 供图

在一中科艺楼，与会人员参观泉州一中创客实践中心，学生们展示的科创作品和实践项目引人注目，VEX机器人项目现场模拟比赛紧张激烈，操作手全神贯注、配合默契，机器人在场地中快速穿梭，引来代表们阵阵赞叹。从创意构思到动手实践，从团队协作到赛场竞技，学生们展现出的科创热情和蓬勃朝气，让参观者感受到这所百年学府在传承中创新的育人活力。据了解，学校探索“课程—技术—实践”三位一体的“AI+教育”新模式，将科技创新与文明创建紧密结合。

全国文明校园福建农林大学党委宣传部副部长陈潜教授在参观后表示，大中小学思政课一体化建设是做好立德树人根本任务的重要举措，高校在思政育人中要发挥好带动作用，就要在了解中小学现阶段特点和发展趋势的基础上做好协作共建和跨学段教研工作。他认为，泉州一中在大中小学思政课一体化建设中别具一格，打造了以“梅石大思政”为特色品牌的课程体系，构建“思政核心课程圈—渗透课程圈—活动课程圈—隐性课程圈”四层结构，将思政元素融入各学科与活动中，对高校做好大中小学思政课一体化衔接具有积极参考价值。下一步，要重点推进大中小学思政课的衔接工作，加强高校与中小学的交流协作共建，努力打造更多具有福建地域品牌特色的思政课程，让思政课更接地气、更润人心。

走进全国文明校园泉州市晋光小学，学校践行“仁爱至和，笃行达慧”的“至和教育”办学理念，多元开展国防教育、劳动教育、志愿服务，构建完备的学生德育评价体系。代表们对该校“全国示范家长学校”建设经验、家校联动开展文明实践的做法给予高度关注。校园操场上，同学们正开展棒垒球、射击、滑轮、武术健美操等缤纷的体育趣味活动，AI赋能体育课堂让与会人员感受到孩子们洋溢的运动激情与童年朝气。

在泉州市晋光小学AI智慧体育操场上，学生们开展滑轮特色体育项目。主办方 供图

全国文明校园三明市特殊教育学校党支部专职副书记罗忠清对晋光小学将思政教育融入丰富活动之中的做法印象深刻。在他看来，晋光小学把思政教育融入体育、阅读、科技、劳动等各类活动，让教育在潜移默化中发生，这种全面育人的思路对特殊教育同样具有启发意义。“特殊教育学校对孩子们的思政教育要用更简单易懂的方式开展，但立德树人的主题是不变的。”罗忠清说道，“思政教育不能只局限在课堂上，要在各种各样的活动当中对孩子进行教育，让他们在活动中感受文明、收获成长。”

与会人员观摩阅读指导课。主办方 供图

离开现代校园，考察团前往洛江区万安街道。在洛阳桥畔，江风拂面，代表们驻足回望，聆听讲解员讲述蔡襄主持建桥、造福一方的历史故事。千年古桥不仅是泉州人爱拼敢赢精神的见证，更承载着先贤济世利民的家国情怀。毗邻洛阳桥的蔡襄祠与蔡襄书院，深挖蔡襄清廉为官、书法传世的宝贵精神财富，设置主题展厅、研学讲堂、文创休闲区，常态化开展研学教育、非遗体验、家风宣讲，把世遗文化、先贤品格转化为面向大众的公共研学课堂。

三明市妇联三级调研员蔡小榕对泉州活化利用历史名人资源传承优良家风、做实思政育人的做法印象深刻。她认为，蔡襄书院以“忠惠”为核心，深度挖掘先贤品格特质，把厚重历史记载转化为可感可学的家风教育鲜活教材，推动文脉传承与时代新人培育紧密结合，“这种活化利用，让传统家风跳出展板、融入生活，焕发新时代育人价值。”她表示，三明同样拥有朱子文化、客家文化、红色文化等丰厚资源，当前三明市妇联正深耕 “三明幸福家” 家庭文明建设品牌，将借鉴泉州活化利用文化资源的思路，找准本土文化和新时代家庭建设、未成年人教育的结合点，把文化资源转化为可体验、可传承的家风课程和实践活动，打造“行走的家风课堂”，让好家风滋养社风民风。

蔡忠惠公祠内，与会人员观摩了解珍贵文物。主办方 供图

随后，考察团前往刘氏家庙家风家训馆。这座距今已有六百余年历史的文物古建，门楣之上，明代张瑞图题写的牌匾静静陈列，24方古牌匾诉说刘氏先辈忠廉孝节的历史故事。如今这座文物古建褪去单纯祭祀功能，变身党员群众家风家训教育点，把古代族规家训转化为新时代家风教育鲜活教材。来自龙岩的全国文明家庭提名家庭代表赖春蕾对刘氏家庙的“忠廉孝节”深有共鸣，“从大了讲就是家国天下，先有小家才有大国。家里人有责任、有担当，在国家大事上也不会含糊。”当提及家风中的廉洁文化传承，她说：“就像客家民间口传的‘从小守清白，长大存公心’，这种教育从小耳濡目染，长大了就不会贪小利失大节。”

与会人员漫步于桥南古街，耳畔传来锣鼓声与喝彩声。古街两侧，系列展板全面展示泉州市全国文明家庭创建和家庭家教家风建设的实践成果，引得考察团驻足观看；戏台上，布袋木偶戏正在上演，艺人十指翻飞，木偶栩栩如生；孩子们快板表演节奏明快，代表们围站台前看得津津有味。一台戏，一曲目，演绎的是忠孝节义，传承的是乡土文脉，家风文化就这样鲜活地走进了百姓生活。

泉州市家庭家教家风建设特色品牌展吸引大家驻足观看。主办方 供图

全国文明校园莆田市第二实验小学校长龚朱红一路走一路看，泉州文明校园创建方面走在全省前列，让她很受启发。“我们学校会以家风家训传承为主题开展假期活动，让孩子们跟家长一起走进周边家庙、书院，把学校教育跟家庭教育结合起来。”她提到，教育部提倡每周至少半天校外实践教学，但学校层面最愁的就是没有合适的地方，“像蔡襄祠、蔡襄书院、刘氏家庙这样的场馆就很适合，在城区周边又主题鲜明，回去后将结合不同年级、不同年龄规划研学路线，充分挖掘社会资源，推动实践育人落地见效。”

在桥南古街，与会人员观看快板表演，领悟家风传承。主办方 供图

从思政会客厅到家风微宣讲，从现代校园到古厝书院，为期两天的活动让与会代表们在互学互鉴中交流碰撞。现代校园重立德树人，古厝阵地传家风家训，二者遥相呼应、古今贯通。本次实地考察直观展现了泉州打通校园、家庭、社会，活化本土历史文化资源赋能精神文明建设的实践样本。代表们纷纷表示，将把泉州的好经验好做法带回去，结合本地实际转化落地，推动文明家庭、文明校园创建不断走深走实。