石狮2791名学子参加高考 作文引导考生理性思考

昨日，在联中门口，考生走出考场后互相交流

东南网-石狮日报6月8日讯（记者 许小雄 李荣鑫）昨日，石狮市2791名考生走进2012年普通高校招生考试的考场。为营造良好的考试环境，确保考试顺利进行，市招委会、公安、交通管理、环保、行政执法、卫生、电力、供水、气象等10多个部门全力保障全市学子顺利参加高考。

据悉，由于今年高考全面适用教育部新修订的《国家教育考试违规处理办法》，加上各地在此基础上相继出台了更严厉的规定，因此今年高考被称为“史上最严”。

引导考生在感性联想与理性思考中成长

东南网-石狮日报6月8日讯（记者 许小雄）“今年我省高考作文试题内容对于考生建立起奋发进取、积极竞发的人生观和价值观具有非常显著的价值，形式上继去年首度明确要求考生写‘记叙文’或‘议论文’，继续强化文体要求，再次发力持续调整高考考生作文文体意识淡薄的作文教学弊端。”昨天，石狮一中语文高级教师施清杯在接受记者采访时说道。

今年我省高考作文试题是：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

施老师说，今年作文材料的核心，是从体育到人生两个领域分析解读“赛跑”的区别和联系。考生要紧紧围绕着“人生中的赛跑”（或“赛跑”人生等表述）有限时间与跑程这个核心内容，继续深入挖掘思考、有效整合归纳、积极提炼表述“人生的赛跑”与“跑程”及其关系的具体内涵和特定意义，或就这个核心内容提炼自己的看法、主张和观点，或对比分析核心内容“人生中的赛跑”与铺垫内容“运动中的赛跑”（甚至其他近似内容）之间的差异，谈自己对核心内容“人生中的赛跑”的认识、体会、感想。例如，可以思考“人生中的赛跑”的不同内涵。人生需要快跑，才能不断引领奋进人生；人生需要慢跑，慢跑人生也别样精彩；人生需要漫跑，漫跑扩大人生视野。“人生中的赛跑”有三跑：童年学步要慢跑，青年追梦要漫跑，壮年拼搏要快跑。可以思考挖掘“人生的赛跑”的跑程内涵，“跑了多少路程”有何含义？是指实现多大人生价值？是指为他人带来多大人生思考？评价黑龙江“最美教师”张丽莉决不单单计量她上了几节课，评价“杭州最美司机”吴斌绝不是单单计量他安全行车多少公里。如何评价人生价值的大小？如何在不同历史条件下不同时空里评价“人生的赛跑”价值？人生不仅要跑在今天，还要跑向明天。人生有限，如何跑出无限？在“有限”中绽放无限的光芒。可以思考“人生的赛跑”与“跑程”的关系，人生更像长跑，不一定在于跑长，更要关注坎坷“路程”时的精神状态。人生的姿态更像健跑，要关注路程，更要关注永葆青春动感昂扬向上的健跑姿态。也可以从运用相似联想联系思考，对比分析“赛跑”与“跑步”之于人生及人生路程的不同意义。有了关于核心内容“人生中的赛跑”的明确的观点态度，再选择写作文体，是记叙文还是议论文。当然，无论选择哪一种文体，文体特征要明显、要显著、要突出。

施老师认为，今年作文材料让考生深入体会挖掘材料的内涵，联系人生经验和生活实际，提升人生思考，写出有感悟性的文章。这些都需要考生具备一定的思辨能力和运用矛盾的、统一的辩证观点分析材料，才能引导思维走向纵深，从而实现感性联想和理性思辨的统一。